地方高职院校校企合作办学模式的探索与实践——以东莞职业技术学院为例

校企合作是培养学生技术实践能力的根本途径,是使学生由课堂和书本知识走向就业和职业岗位的重要桥梁。之中分析了东莞职业技术学院校企合作的现状和存在的主要问题,在此基础上提出了进一步完善校企合作办学模式的3点建议:强化与中介机构合作,拓展专业实践教学模式;科学管理校外实习,保障学生顶岗实习质量;加强师资队伍建设,提高教师科研能力。     

准班轮模式下干散货船枢纽港转运及联营优化

以不定期方式为主的传统国际干散货运输市场开始出现定时定班的准班轮化运营方式，同时，40万t超大型船舶的增加将干散货船由点到点的直达运输转变为部分航线的枢纽转运结构.本文对干散货船枢纽港转运网络的转运节点和不同承运人联营合作后船队运力结构进行研究.考虑港口靠泊能力限制和起讫港口进出口需求约束，建立基于改进遗传算法的干散货船枢纽港转运网络模型；以中国进口铁矿石运输市场为例进行仿真，并对比不同运力规模合作方案.结果表明，枢纽转运网络收益优于传统直达运输，收益提升效果与干支线运力规模相关；枢纽转运节点以可以挂靠大型矿砂船的港口作为首选，同时需要兼顾选择部分转运港口，以辐射中部、南部港口.     

宝马学徒工人才培养模式的探索与实践

文中介绍了宝马学徒工项目的概况以及“宝马学徒工班”的人才培养实践经验，探索了我国目前高职院校与企业深层次合作的方法，给高职教育校企合作机制提供借鉴，并给人才培养目标提供指导。     

A Local Transboundary Approach to the Governance of Mediterranean Coastal Borderlands

Abstract

Coastal borderlands are subjected to particular socioeconomic, political and environmental dynamics in Europe and worldwide. The presence of the international boundary in these areas poses challenges in the process of Integrated Coastal Zone Management (ICZM). The aim of this paper is to explore the existence, characteristics and the role that local cross-border cooperation plays in transboundary coastal zone management as well as the resulting potentialities of local endogenous development for improving the management and governance of the tourism sector, coastal development, fisheries and marine protected areas in the Albera Marítima (Northwestern Mediterranean). The applied methods included document review, statistical information and semi-structured interviews. The research shows that local agents are not capable of developing a stable cross-border network due to persisting lack of trust, weak joint strategic vision and high competitiveness in sectors like fishery and tourism. Based on particularly interesting initiatives occurred in Albera Marítima and other successful experiences in Mediterranean coastal borderlands, a proposal has been made to implement several measures, including a transboundary integrated coastal plan, the joint observatory of fishery resources and a scientific network platform. For the aforementioned issues, the study contributes to the ICZM literature by providing a new perspective on local transboundary cooperation.     

基于个体与协同效能的两栖攻击舰编队兵力选择模型

针对两栖攻击舰编队舰艇型号的选择问题,从舰艇个体效能和舰艇间的协同效能出发,构建兵力选择指标体系,分别建立了基于个体效能的兵力选择模型和基于协同效能的兵力选择模型。在此基础上,定义选择偏好系数,建立基于个体与协同效能的两栖攻击舰编队兵力选择模型。实例分析表明,该模型可以针对作战任务,灵活选择兵力型号。     

校企深度合作下对高职教育实践教学的思考

高等职业教育的目的是为企业输送高素质技术技能人才,实践教学是实现这一目的的关键环节,校企合作越来越受到校方和企业的重视,在此背景下高职教育有必要对实践教学的资源、教学内容与方法、师资和考核评价几方面进行改革。     

模具专业校企合作调查——以罗定职业技术学院为例

我国高职院校校企合作的质量不断提高,但也存在校企合作的层次不高,深度不够、企业参与积极性不高等问题。对模具专业校企合作进行了调查研究,并进行了分析。提出了对学生进行校企合作方面的宣传和教育、同家对积檄参与校企合作的企业进行奖励等建议,以促进校企合作的发展。     

工学结合背景下“船舶柴油机”立体化课程建设的实践探索

文章以轮机工程专业主干专业课“船舶柴油机”课程建设为例,以校企合作的形式制定新的课程标准。按工学结合的要求开发课程体系,改革教学方法,建设课程网站,多维化拓展教学空间,对工学结合教学模式的立体化课程建设进行了实践探索与研究。     

MULTI-AGENT BASED DISTRIBUTED PROCESS PLANNING MANAGEMENT

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高职院校产学研合作机制研究

文章首先介绍了高职院校产学研合作的现状与面临的问题,然后从管理机制、评价机制、激励机制和监督机制等四个方面进行了探讨,认为只有建立起产学研合作教育良好的管理机制、评价机制、激励机制及监督机制才能在新形势下促进产学研合作教育的健康、可持续、深入发展,才能保证产学研合作教育实现其应有的功能。