全文获取类型
收费全文 | 1826篇 |
免费 | 20篇 |
专业分类
公路运输 | 220篇 |
综合类 | 1217篇 |
水路运输 | 234篇 |
铁路运输 | 157篇 |
综合运输 | 18篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 46篇 |
2021年 | 72篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 25篇 |
2014年 | 167篇 |
2013年 | 123篇 |
2012年 | 128篇 |
2011年 | 145篇 |
2010年 | 119篇 |
2009年 | 160篇 |
2008年 | 147篇 |
2007年 | 185篇 |
2006年 | 207篇 |
2005年 | 114篇 |
2004年 | 34篇 |
2003年 | 46篇 |
2002年 | 26篇 |
2001年 | 35篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有1846条查询结果,搜索用时 281 毫秒
991.
以某工程勘察设计企业的新员工培训实践为例,探讨新员工培训体系的构建,以及项目管理与新员工培训体系构建之间的关系问题。旨在为工程勘察设计企业的新员工培训工作提供有价值的实战参考。 相似文献
992.
建筑行业经济风险高,市场竞争激烈、工料机价格涨落、不可预测因素导致成本超支等多种原因,容易引起各类合同纠纷和不稳定因素,影响企业诚信经营和持续发展。解决合同纠纷的关键在于加强合同管理,提高履约能力。该文就建筑企业普遍的合同管理薄弱环节提出解决方法,为提高合同管理水平提供参考。 相似文献
993.
美国安全工程师Heinrich早在1931年就提出著名的"安全金字塔"法则。该文尝试对"安全金字塔"法则在建筑施工企业安全生产管理中如何进行科学运用提出若干意见,可供同行一起探讨。 相似文献
994.
中学生交通安全教育研究 总被引:2,自引:0,他引:2
道路机动化的发展将交通安全宣传教育尤其是针对中学生的宣教提到了新的高度,通过对国外成功案例的剖析并结合我国中学生成长及受教育特点,提出将交通安全知识与传统的物理、英语教学相融合的创新宣传教育方式,为我国交通安全宣传的有效实施提供参考性建议。 相似文献
995.
对于时间紧、任务重的投标项目,施工企业往往在短时间内不能编制出高质量的标书,并造成投标过程中的管理混乱。应用过程管理的方法是解决这种问题的措施之一。该文根据投标管理的顺序,从项目全过程管理、标书制作过程管理以及标价调整管理三个方面论述了投标过程管理的方法。 相似文献
996.
对许多时间紧,任务重的投标项目,往往造成施工企业在短时间内不能编织出高质量的标书,并造成投标过程中的管理混乱。应用过程管理的方法是解决这种问题的措施之一。该文根据投标管理的顺序,从项目全过程管理、标书制作过程管理及标价调整管理三个方面论述了投标过程管理的方法。 相似文献
997.
王广伟 《辽宁省交通高等专科学校学报》2010,12(6):54-58
职业教育实训基地是职业教育实施的关键,而近年来开放实训中心的共享问题正越来越受到关注,本文在对开放实训中心内涵的阐释以及在服务范围和功能拓展方面的特性分析的基础上,对我国开放实训中心在共享方面的问题及制约因素的深入研究,提出了构建开放实训中心共享机制的措施,为职业教育在技能培养、服务社会等背景下进行资源共享的机制构建提供参考性意见,为最大限度实现开放实训中心资源共享、寻求更为有效的组织方式和运作模式。 相似文献
998.
999.
运输市场日趋激烈的竞争,迫使铁路企业对其价值链系统进行整合.本文从提高顾客价值的角度,在对企业价值链整合进行理论分析的基础上,对基于顾客价值提升的铁路企业价值链整合方案进行系统研究,旨在为提升铁路企业的竞争力提供理论指导.研究表明,在以顾客为中心的时代,铁路企业应该构建基于顾客价值提升的动态价值链管理新模式,“动态”地看待价值链的整合过程,整合范围应放眼于整个行业的价值系统;应综合运用网络技术与作业管理方法优化铁路企业内部价值链,运用战略合作伙伴关系理论整合铁路与大客户的纵向价值链,与其他运输方式开展合作整合横向价值链. 相似文献
1000.
基于行业标准的《民航旅客服务与沟通》课程改革 总被引:1,自引:0,他引:1
邓永萍 《武汉船舶职业技术学院学报》2010,9(4):92-94
培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型人才的高等职业教育人才培养目标决定其在课程建设理念、模式和技术方面都具有其显著特点和特殊内涵。高职教育要实现高等职业教育人才培养目标,全面提高教学质量,就必须采取一系列的课程改革,本文探讨了基于行业标准的教学内容改革。 相似文献