目前我国高职院校内设高职研究所的现状、问题及对策

本文分析了我国高职教育目前面临的困境,以及高职院校内设高职研究所的现状,从高职院校学校领导重视不够,认识不清、高职教育研究所自身的研究方向及目标定位不准确、研究队伍参差不齐,专业化程度不够等方面,分析了我国高职院校内设高职研究所存在的问题,并提出了相应的具体措施。     

基于云计算的高职教学资源库应用研究

时至今日,高职教学资源库建设取得了可喜成果,但也存在一些共建共享方面的问题。云计算是一种新型网络应用技术,其超大规模、虚拟化、扩展性、按需服务的特点,对解决资源库建设的问题具有技术优势,可以促进资源的共建共享,最终达到提高高职教学资源库的实用性和示范性的目标。     

高职院校精品课程资源共享体系的发展路径探索

针对目前高职精品资源共享课建设的问题与不足,通过政府统筹、制定标准、区域优化、有效对接、建立激励机制和评价体系等相关措施,创建适应需求、外部对接、内部衔接、多元立交的高职精品资源共享体系,以此进一步提升高等职业教育质量,推动现代高等职业教育的发展。     

高职隐性课程之内涵及功能初探

隐性课程是受教育者在教育环境下获得的、未能准确预知和量化测评的、以情意行等非学术性经验为主的教育经验,它具有整体性、内隐性、深刻性、持久性、愉悦性、易接受性及结果的非预测性等特征,对高职学生的人格健全发展、社会化与职业角色化具有重要作用,是培养全面发展的高素质技能型人才目标得以实现的重要保证。加强高职教育隐胜课程建设,需从观念转变、物化载体建设、制度建设等方面人手。     

新时期下加强我校大学生思想教育工作的探索与实践——以辅导员微博为例

微博,是网络时代的一个新平台,自2009年8月新浪网在我国推出新浪微博以来,各类人群尤其是在校大学生迅速使用并传播开来。针对高职生的思想特点,笔者结合自身使用新浪微博开展思想政治教育工作的经验,探讨微博在我校大学生思想教育工作中的意义及开展的途径,以丰富辅导员在新时期下开展学生思想教育工作的方式,开拓辅导员工作新模式,有效把握网络宣传阵地。     

校企文化交融的奔驰铸星教育——以广州市交通运输职业学校“奔驰班”为例

秉持“文化育人”的教育理念,文中以广州市交通运输职业学校的“铸星教育”项目——“奔驰班”为例详细介绍了文化育人的成功案例。为实现“文化育人”的培养目标,文中深入分析了校企文化理念之间存在的差异,制订并确立了以提升学生文化素养为目标的培养计划。在培养计划的指引下,我校校企文化交融的人才培养实践得以顺利开展,培养成效显著。     

大学生就业教育与思想政治教育结合刍论

文章论述了大学生就业教育的重要性,分析了大学生就业教育和思想政治教育的关系,并提出了大学生就业教育和思想政治教育有效结合的具体方法,具有较高的学术价值和实践指导意义。     

基于项目化的“船体装配”课程改革探析

文章针对当前的职业岗位需求,以项目引领、任务驱动为导向,从改革思路、项目化设计、教学方法和手段等方面,开展了“船体装配”课程的改革探索,具有一定的实践指导意义。     

What Curriculum for Mobility and Transport Studies? A Critical Exploration

To understand the complex meanings of mobility and to engage in transport planning and management processes, a variety of disciplines, skills, and tools are potentially useful. Universities have a limited amount of time and resources to train future professionals though. This poses a problem: where should the teaching priorities be? By means of a web-survey, this study has asked academics based at a number of universities what the disciplines, skills, and tools that — according to their personal viewpoints — are the most relevant for practitioners in the mobility and transport sector. The respondents generally support curricula that facilitate a holistic, non-specialised, understanding of mobility and transport issues.     

高职教育发挥生产力功能与城镇化协同发展的对策

城镇化发展是当前中国经济发展当前形势的新走向,城镇化发展要与职业教育协商发展规划,并为其发展提供全新的时机和发展空间;职业教育要主动协调城镇化发展的现实需求,并为区域经济发展提供全方位的资源培植服务;职业教育的发展必须与城镇化发展走势进行深层次协同,发挥生产力功能真正促进城镇化发展。