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61.
黄龙胜 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(4):102-105,112
教材作为大学英语教学的载体,是我国大学英语教学的风向标,文章从几套有代表性的教材的比较来分析我国大学英语教学发展的趋势,并指出了大学英语教材编撰和出版中值得注意的问题。 相似文献
62.
Chen Qiong Zhong Bei 《河北交通科技》2007,(4)
近年来,外语教学界提出了"任务型语言教学"(TBLT)的新理念,这种新的教学模式强调以交际意义为中心,同时又不失对语言形式的关注,因而得到广泛推崇。在此基础上形成的"基于任务的语言测试"(TBLA)也随之流行起来,它以任务为核心,旨在评定应试者完成任务的表现。然而,如何将基于任务的语言测试应用到具体的外语测试实践中,仍是国内测试界亟待解决的问题。 相似文献
63.
朱彦 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(2):89-91,104
本文通过理论探索与实证研究探讨了背诵式输入在艺术专业大学英语教学中的作用。作者采用测试,问卷及访谈的方法证明了背诵式输入可以促进学生的英语学习。经过半年的实验后,实验班比控制班平均成绩高出5.9分,T检验说明该差异具有显著性。此外,实验班学生的背书成绩与其后测考试成绩呈正相关,r=.923,表明背诵与学生的英语成绩具有相辅相成的关系。 相似文献
64.
孟玉芳 《青岛远洋船员学院学报》2007,28(4):76-78
随着航海英语教学日益受到重视,各航海院校纷纷采取措施加强各自的航海英语教学工作,本文拟从职业教育、航海英语教师队伍建设、教学大纲和学术交流等方面分析当前我国各航海院校在航海英语教学方面存在的问题,并针对上述问题提出了改进的建议。 相似文献
65.
刘蓓 《青岛远洋船员学院学报》2007,28(1):49-52
语言教学者的纠错策略一直是语言教学研究的热点问题,第二语言教学中也出现了基于不同错误类型的纠错方法。本文以错误分析理论为依据,探讨了轮机英语教学中常见错误的应对策略,包括对错误应持的态度,纠正错误的原则、策略和技巧,以及实施补救性教学的方法,并建议轮机英语教师遵循IMO的Model Course倡导的交际法原则,在轮机英语教学过程中为学生提供有益的纠错和补救性教学,改进教学效果。 相似文献
66.
李晓莉 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(4):89-90,101
提高"英语实用能力"是高职英语教学的核心目标。为提高英语实用能力,英语教学要改革教学内容、教学方法和模式,建立以职业场景应用为导向的英语教学体系。 相似文献
67.
提高大学生外语运用的综合能力是外语教学的重点也是难点,本文通过分析影响大学生课堂积极性的以部分因素,结合新的考评方式试图探索出一套既能提高学生课堂积极性又能灵活评估的英语口语教学思路与模式。 相似文献
68.
69.
李琳 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(4):91-94
机辅口语测试是大学英语教学改革中的一个新生事物,与传统的面试型口试相比较,它在很多方面占有优势,如:增强了考试的信度等。本文详细地描述了我校进行大规模口语机考的全过程。文章最后也提出了在机辅口语测试中尚需注意的问题,如效度问题等,从而为今后我校和其他学校更有效地进行口语机考,更好地提高大学生英语口语能力提供了一些建设性的建议。 相似文献
70.
高嵩 《青岛远洋船员学院学报》2005,26(4):72-75
母语对第二语言的学习和第二语言习得产生着重要的影响。汉语同样使得在学习英语的过程中发生正迁移和负迁移。本文主要从语音、词汇、句法、语用和两种语言根本差异几个层面,论述了汉语对英语学习的负迁移,并提出了克服英语学习中负迁移的途径和方法。 相似文献