浅谈网络资源在科技英语阅读教学中的应用

从教学实践出发,阐述如何开辟新的渠道高效地提高学生的阅读能力。使我们把网络技术应用于外语教学成为可能在多媒体网络环境下我们可以创造最真实,最直接,最主动,最优越的英语互动学习环境,能很好地培养学生英语阅读的兴趣和获取信息的能力。     

高校电子阅览室读者量下降的原因分析及对策探究

近年来各高校学生到电子阅览室上网人数呈下降趋势,本文通过对电子阅览室读者减少进行原因分析,提出如何改善提高电子阅览室管理,完善自身的服务理念,有效增加读者的措施及对策,以此吸引更多读者,使电子阅览室发挥其资源优势、最大限度地满足读者需求。     

成人高等教育英语阅读误区探讨

英语阅读在成人高等教育中占重要的地位。而成人学生们在做阅读理解题目的过程中存在一些误区,而这些误区会影响阅读应试能力的提高。文中就英语阅读理解中常见的几个误区进行分析,并为这些误区提供相应的阅读策略。     

武汉船院电子阅览室的功能与管理探讨

在现代图书馆高速发展的时代,电子阅览室功能日益增多。如何利用好我院电子阅览室的功能和搞好管理,更好地为生提供优质的服务,是图书管理者应该思考的问题本文对此进行了一些探索。     

高速铁路CPⅢ水准网平差通用模型研究

CPⅢ水准网为高速铁路的施工、运营提供高精度的高程基准。现有的CPⅢ水准网数据采集方式主要有中视法、矩形法两大类,为提高现场实测效率,在矩形法基础上又衍生出X形法、Z形法等。目前,以高差为观测值的传统CPⅢ水准网平差模型主要适用于矩形法及其衍生型,而中视法由于高差为非独立观测值,使得传统模型使用理论上受到限制。为此,提出一种CPⅢ水准网平差通用模型,该模型以水准尺读数为观测值。平差时每测站引入一个参数合并一系列未知量和固定的系统误差,最后由高程平差值计算高差。通过现场实测数据的验证表明,该模型具有算法简单,数据利用率高等特点,且精度不低于传统CPⅢ水准网平差模型。由于该模型观测值不存在相关性,故可适用于现有各种CPⅢ水准网形。     

高校图书馆开展阅读推广的途径和保障

当前高校图书馆开展阅读推广存在理论不足、纯粹效仿式、运动式实践活动较多等问题,在借鉴国内外成功阅读推广案例的基础上,提出高校图书馆开展阅读推广三种有效途径:约束式和开放式阅读推广策略相结合、以资源揭示环节为着手点创新阅读推广、注重宣传媒介推广,并提出实现阅读推广目标的五个方面保障。     

英语四级阅读理解的突破策略和教学启示

本文根据专业四级考试大纲对阅读理解的要求,找出学生与大纲之间的差距和存在的问题。分别从语言学知识和非智力因素对阅读理解能力的影响两个角度谈提高阅读理解的策略,并总结出对大学英语教学的启示。     

私人话语与公共审美

“私人话语”作为一种新的、流行的文学写作话语,在坚持文学的个性化、排斥宏大的叙事方面,体现了重大的审美转向。然而,“私人话语”又不同于“个人话语”,“私人写作”又不同于“个人写作”,前者由于过分诉求于一种偶在的、琐俗的、完全私有的生活表现,过分“隐私化”,导致文学缺乏普遍性的人类体验,难以引起读者的共鸣,也就难以进入大众的公共审美。这个问题在诗歌方面表现得尤为明显。     

英语阅读理解能力培养途径探讨

对于许多英语学习者来说提高英语阅读能力似乎很难,交互式理论为此开辟了一条理想之路。作者结合这一理论与教学实践提出了通过积累丰富的外国文化背景知识,语言知识,章法知识等途径来实现阅读理解能力的突破。     

关联理论对轮机英语阅读理解课堂教学的启示

英语阅读理解能力是轮机工程专业学生最重要的能力之一。从关联理论角度看,提高学生的阅读理解能力就是要在轮机英语教学过程中培养学生处理语言信息的能力,使他们能够付出最少的处理努力寻求最佳关联,获得最大的语境效果。本文依据关联理论,着重探讨和分析了轮机工程专业学生英语阅读理解能力的培养方向。