产学合作培养创意人才的适应性研究

长期以来,创意人才的培养主要由学校自己承担,与创意企业联系不够紧密。因而培养出的创意人才在掌握知识、运用技能、作品创作等方面存在着不能适应创意产业发展需要的诸多问题。因此,必须从课程体系构建、操作技能训练、人文精神涵养、管理能力培养等各个方面进行产学合作,以培养适应创意产业发展需要的创意人才。     

����԰����������ϵͳ��������о�

物流园区作为物流系统的重要节点设施,为了实现降低成本、资源互补、利益共享、风险共担,从而更好地满足第三方物流市场多元化、复杂化需求的目的,开始从单纯的竞争走向合作.物流园区结成合作共生系统后,面临的一个重要问题就是如何公平合理地分配合作利润.本文首先对影响利润分配的要素进行分析.然后,建立了基于满意度的不对称Nash利益分配协商模型,并通过引入合作成功概率的Shapley值法,确定该模型中的重要参数,并最终建立物流园区合作共生系统利润分配模型.最后,将该模型运用于具体算例,并对结果进行分析.计算结果表明,物流园区合作共生系统利润分配模型,可以有效地解决物流园区合作的利润分配问题.     

基于路网二次分层模型的出行路径诱导优化方法

为了提高出行诱导路径搜索的效率和优度,提出了一种基于道路功能以及交通状态划分的路网二次分层模型,模型从道路的功能角度进行路网的初分层,从道路交通状态角度,通过设定的交通状态阂值进行路网的次分层,建立的路网二次分层模型从宏观方面反映路网的结构,从微观方面反映路网运行的交通参数;利用路网二次分层模型所划分的各层路网之间的协同,借助限制区域的A‘算法进行最优路径的“三段巡径”过程。实例表明该算法实用、高效,有助于搜索得到最优出行路径。     

校企合作人才培养模式的中德比较

德国在校企合作培养人才方面举世闻名。其双元制的校企合作在世界职业教育史上堪称典范。中国虽然学习借鉴德国双元制校企合作模式,但对比中德校企合作运行机制,发现中国校企合作存在诸多问题。文中认为需要加强职业教育法制建设、强化政府统筹管理职能、发挥各类商会的协调服务职能,提高中国职业教育校企合作人才培养模式质量和效益。     

国土空间规划新形势下的轨道交通规划变革和对策

在国土空间规划新形势下,从轨道交通作为国土空间高品质发展重要支撑要素的角度,以宁波市轨道交通线网规划为例,探讨未来轨道交通规划在规划理念、手段、范围、体系4个方面的变革和对策,认为在规划理念上要遵循全面均衡发展的要求,在规划手段上要遵循"存量规划",思维更多采用"提质增效"措施,在规划范围上要拓展至区域以实现"多网融合...     

第34届海洋、离岸及极地工程国际会议(英文)

正St.John's,Newfoundland,Canada,May 31-June 5,2015 OMAE2015 is the ideal forum for researchers,engineers,managers,technicians and students from the scientific and industrial communities from around the world to: meet and present advances in technology and its scientific support;     

高职校企合作师资队伍建设问题研究与对策

“校企合作”作为高职院校的一种教学模式,对教学以及学生实践能力的培养有着重要作用与意义.在校企合作的教学模式中,高职教育的职业性、实践性、技术性的教学目标,对高职师资队伍的建设,有着更高更严格的要求.笔者对目前高职师资队伍建设存在的问题进行分析,重点从师资队伍建设的实践能力培养方面,给出了改进建议.     

我国国际河流水运通道建设现状和发展探讨

文章全面介绍了我国国际河流航运合作和水运通道建设现状,结合发达国家的成功实践和我国近期相关研究成果,探讨了我国国际河流的资源开发、航运合作与水运通道的建设发展,并提出了相关建议。     

校企合作建设高职专业教学团队的策略探究

企业缺位导致高职专业教学团队乏力,如兼职教师缺位使得团队结构与规模达不到要求,兼职岗位缺位使得专任教师难以有效深入企业顶岗培训,企业文化缺位造成团队难以形成竞争、效率等氛围。为此,可通过构建并完善高职专业教学团队项目模式、工作室模式、虚拟模式,推动高职专业教学团队深度融合,并通过推进校企合作、促进团队深度融合、完善团队培训,以进一步增强共建频率、丰富共建内容,提高共建深度,并通过强化条件、制度、组织保障,提升团队整体实力。