交通职业教育办学定位的思考

针对办学定位的误区,文中从办学定位的内涵、原则出发,分析办学定位的影响因素,提出交通职业教育中“职业特色”定位的观点。     

以人为本与高等教育制度创新

“以人为本”是社会发展和高等教育事业发展的必然要求。高等教育以人为本要求将人的发展的最高性看作一切教育活动的最高原则。以人为本作为一种发展理念,只有依赖于制度创新才能演化为可以感受到的教育实践。制度作为一种行为规范与准则,为高等教育以人为本的实现提供了必要的保障。     

论对高职院校新生开展"如何利用图书馆"教育的重要性

文中以大学新生入学后如何适应大学的学习为出发点,论述了高职院校图书馆开展对新生利用图书馆教育的重要性。为加深新生对图书馆的认识,对学生开展利用图书馆的教育,教会新生学会充分利用图书馆,使他们能较快地掌握打开知识宝库的钥匙,学好专业、丰富知识、了解社会、提升综合素质,成为面向生产、建设、管理、服务第一线的高技能复合型人才。     

课程思政视域下高职数学课程学习效果评价途径探究——以概率论在核酸检查中的作用为例

“立德树人”是教育的根本任务.在课程思政视域下,高职数学课程的教学结构整合与优化、教学方式与方法的改革、学生学习习惯与方式的改变,都对高职数学课程学习效果评价提出了新的要求.本文从对学生知识、能力、素质目标考核中探究出一系列关于高职数学课程学习效果评价的途径与方法,明确高职数学课程的育人核心内涵,更全面地完善了学生终身...     

商用车用户使用工况数据采集路线策划研究

公共道路工况数据(耐久性载荷、油耗等)采集是车辆开发过程中的必经阶段和重要组成部分。通常整车厂会按照相关国家标准要求,选择特定的路线,通过将试验结果与市场用户反馈情况进行对比,查找试验中的不足并对试验进行不断的优化。然而该方法存在路线要素不具代表性、新车型开发和目标市场不匹配的缺点。为解决上述问题,提出了一种全新的商用车用户使用工况采集路线策划方法,该方法能够将一条路线上采集到的结果关联至不同用户市场的不同类型车辆,具备高利用率和多样性的特点。此外,通过道路类型特征分析和要素分析,最终形成商用车工况采集路线。     

高职学生实践技能培养策略探析 ——以汽车检测与维修技术专业为例

在我国的教育体系中,高职院校主要为社会培养应用型技术人才,要求学生具备较高的实践技能水平。但是由于实践教学内容更新不及时,实践教学设施不足等诸多原因的掣肘,导致高职毕业生的实践技能水平难以达到预期的培养目标,这种现象在工科类高职专业表现得尤为明显。文章以汽车检测与维修技术专业为例,对当前高职院校实践技能培养的主要问题进行剖析,并对高职学生实践技能培养策略进行探析,以期寻找到合适的解决方案,希望对今后的高职学生实践技能培养有所帮助。     

技能大赛问题分析与办赛实施对策

技能大赛作为职业教育的组成部分,在职业教育发展中始终起着积极的促进作用,在国家将职业教育作为类型教育大力发展的战略机遇期下,其重要性越发凸显.全国性的技能大赛获奖对参赛师生和所在院校都具有极高的附加值,因此,各个省区市相关院校都在全力以赴争取冲进国赛.本文简单介绍了职业院校技能大赛的现状,充分肯定了其在推动实践教学方面...     

航海类专业举办本科职业教育的必要性及其对策研究

针对航海类专业高素质人才数量少、流失率高以及技术技能人才适岗能力弱等问题,本文提出创办航海类本科职业教育的必要性.创新提出进一步深化体制机制改革、构建复合型人才培养体系、开发本科职业教育课程体系、打造高水平教师创新教学团队和共享型实训基地、拓展国际化办学路径等系列举措,试图在举办本科职业教育试点中探索出一条可借鉴、可参...     

疫情背景下高职院校在线教学的实践与思考

分析了疫情背景下的在线教育给高职带来的挑战与机遇.以培养技术技能型人才为目标的高职生失去了线下实践机会,这给高职教育带来了挑战.通过有针对性的仿真手段及教学计划调整,显示了高职在实践教学上的特点;通过调整课程线上教学的方式方法及在家实践的方法,可应对这一挑战.通过各种手段宣传高职特色、本校特色,加强高职特色建设、品牌建...     

高校团组织实施大学生思想政治教育的研究

从高校共青团工作实际出发,对如何组织实施大学生思想政治教育的方法进行了研究、归纳和总结,提出了学习教育法、活动教育法、实践教育法、心理教育法、榜样教育法和加强师德建设的“五法一加强”的教育方法模式,为进一步做好大学生的思想政治教育工作提供参考意见．