从三主体互动关系看学校体育与群众体育的协同发展

作为影响学校体育和群众体育发展的三主体,政府、民间组织、社会精英都发挥着不同的作用。实现学校体育和群众体育的良性协同发展,必然需要各个主体良性互动。学校体育与群众体育的协同发展是社会发展的必然趋势。     

“共叙母校情同圆中国梦”——在原上海铁道大学“校友返校日”大会上的讲话

各位校友、各位嘉宾: 在学校各有关部门的大力支持和帮助下,今天我们迎来了盼望已久的原上海铁道大学校友返校日,让我首先代表筹办这次活动的同济大学老科技工作者协会(中国老科协铁道分会和上海市老科协的团体会员单位)对广大校友回到母校表示热烈的欢迎,对你们在各条战线上做出的贡献表示衷心的祝贺!     

现代教育心理学在公交职工教育中的运用

现代教育心理学是以研究在学校情境中学与教的基本心理规律的科学,包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律,以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育. 在公交职工教育中,我们往往将教学对象称之为"学员"而不是"学生",他们学习的积极性主动性也与在校生相比有较大差距,他们选择进入公交公司工作出于多种目的,有觉得在公交有发展前途而自愿进入,也有因家庭环境所迫、转岗等非自愿性因素所促成的.他们身上这些特性,使得运用现代教育心理学理论来指导教师平时的教学更有用武之地,更能激发他们的学习动机和对未来前景的渴望,使他们那种潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为.因此,以现代教育心理学理论来指导平时的教学和管理工作,将其与职工教育特点相结合并应用到实际工作中,更有其特殊的意义和价值.     

水上摩托梦之队“艇”进未来中国梦

5月3日，青岛国融摩托艇队赞助签约仪式暨新闻发布会在国家体育总局青岛航海运动学校（以下简称青岛航校学校）二楼大厅举行。     

浅议学校体育对终生体育的作用

随着社会的发展，现代人们逐渐摒弃体育只是在人一生中某个短暂时期内进行的观念，意识到体育活动并不单纯是青少儿在生长发育期发展身体的手段，而是贯穿人一生所必需的生活内容。因此，我国学校体育，必须以终生体育为指导思想，传授体育健身的理论知识、方法和手段，使学生建立终生体育的意识习惯。     

日本技术者教育认定机构

日本技术者教育认定机构（Japan Accreditation Board for Engineering Education，JABEE）成立于1999年11月19日，于2001年成为华盛顿协议（Washington Accord，WA）准会员，历经4年的努力与成长，于2005年6月成为WA第9个正式会员国，亦是WA会员国中第一个非英语系的国家。其成立宗旨为：确保日本高等工程教育机构（如大学、高等专门学校）所毕业的学生具备专业工程师的基本素质，并透过工程教育质量之提升与国际工程师之专业训练，以促进社会与产业的发展。     

2013年全国职业院校技能大赛中职组“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛在无锡举办

为深入贯彻党的十八大精神,认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,推动中等职业学校教育教学改革,提高中等职业学校汽车运用与维修专业学生的学习积极性,促进学生实际操作技能的提高,检验技能型紧缺人才培训和培养工程的成果,6月19日～22日在江苏省无锡市举办了2013年全国职业院校技能大赛中职组＂雪佛兰杯＂汽车运用与维修技能大赛。     

G-BOS让客运管理走进智能时代——访东方时尚驾驶学校股份有限公司班车运营处主任常景军

东方时尚驾驶学校股份有限公司号称中国最大的驾校,每年有10万人在这里学习驾驶并取得驾照。该校单是每日接送学员的班车就有92辆,这些车辆每月接送学员达60多万人次,车辆的运行频率比较高,其调度、管理的难度可想而知。然而,据记者实际调查发现,该校的班车在几乎覆盖北京市五     

海格智慧客车助力东方驾校班车管理智能化 访东方时尚驾驶学校股份有限公司班车运营处主任常景军

东方时尚驾驶学校股份有限公司号称中国最大的驾校,每年有10万人在这里学习驾驶并取得驾照。该校每日接送学员的班车有92辆,这些车辆每月接送学员达60多万人次,车辆的运行频率比较高,其调度、