六个“一”教学环节构建中职学校活力课堂——以发动机润滑油路学习任务为例

2019年6月,扬州市职业教育汽车运用与维修专业教科研中心组申报了江苏省职业教育研究课题:"中等职业学校活力课堂构建的实践研究——以扬州市中等职业学校汽车运用与维修专业为例"(课题编号:XHYBLX2019009),着力研究中职学校汽车运用与维修专业活力课堂构建,以多样化的六个"一"教学环节实施专业课程教学改革,提高教学的有效性,让教学充满生机,让课堂充满活力,提高课堂教学质量,发展学生核心素养,让汽车运用与维修专业的学生真正成为高素质的劳动者和技能型人才。     

城乡结合部学校建设思考

城乡结合部学校指那些在城市边缘和农村交界的地方的学校,地理位置较特殊。学校所处的社会环境复杂、经费不足、资源配置不合理、教师队伍不稳定、生源流失严重等因素严重制约着城乡结合部学校的建设发展。要改变城乡结合部学校的薄弱局面,应做好以下工作:提高当地居民素质,打造优良的学校外部环境;加大财政投入,合理配置教育资源;加强教师队伍建设,提高教师待遇;形成教育合力,防控生源流失;形成自身的办学特色等。从而达到教育的均衡发展,实现教育公平的理想。     

感动·感恩·感谢——“海大百年”祝福语征集活动感言

沉淀了百年的厚重，是无法予一本特刊畅抒而发，数不尽的素材、述不完的历史、道不尽的文化，这座百年学府承载着的百年教育，让我们惊、重、喜。     

汽车流动学校(Mobile School)

在第三世界国家,仍有很多人为饥饿、寒冷所困,对于那些地方的孩子来说,接受教育更是一件奢侈的事。新加坡设计师Victoria Koo为解决发展中国家的儿童教育资源短缺问题,设计了这所流动的学校(Mobile School)。它很像美国的校车,停下来的时候可以是一间简易的教室。这样的流动学校可以把一定区域内的学生接到某块空地一起上课,比起搭建学校来得省时、省力、省钱,并且可以在当地拥有了真正的校舍之后很方便转移到其他地区。     

黑龙江工程学院简介

黑龙江工程学院是一所以工为主,多学科发展的全日制普通本科院校,坚持立足地方,面向全国,为交通、冶金、汽车、测绘、机电、建筑、市政、旅游等行业,培养应用型高级专门人才。学校坐落在风光秀丽的北国名城哈尔滨,有东校区、西校区和松北校区3个校区。东区,位于哈尔滨市道外区红旗大街999号;西区,位于哈尔滨市南岗区中山路153号;松北校区,位于哈尔滨市松北区。学校总占地面积近80万平方米,建筑面积30万平方米,固定资产总值786亿元,其中,教学仪器设备总值1.7亿元;教职工1331人,教职工中具有专业技术职务的1088人,其中,专任教师759人,具有正、副教授等高级职称人员427人,教师中具有博士、硕士学     

辽宁交专学报“60周年校庆”专刊征稿通知

学报是反映学校教学科研成果和学术水平的重要窗口,是开展国内外学术交流的重要桥梁,是塑造学校形象、创造学校品牌的重要途径。2011年9月,辽宁省交通高等专科     

大连海大百年校庆教育恩泽永志

1953年,我毕业于大连海运学院,该学院由我原来就读的上海航务学院与东北航海学院、福建航海专科学校合并成立,因此我是大连海运学院的首届毕业生。     

略论我国青少年性犯罪的成因及对策

日趋严重的青少年性犯罪,已无一例外地成为一个世界范围内不容忽视的社会问题.减少和预防青少年性犯罪关系到社会的长治久安和青少年的健康成长.本文分析了青少年性犯罪的成因及现状,并针对具体情况,试图提出一系列相关对策.     

现代职业教育体系建设中的学校实践策略探究——以广东交通职业技术学院为例

目前,现代职业教育体系建设面临着体系之间的融通性有待提高、产教融合实践推进较为困难和高职院校内涵建设尚欠深入等问题。学校作为实现现代职业教育体系的核心载体,肩负着推动体系衔接融通以完善其基本框架,加大产教融合力度以凸显其自身特色,夯实关键办学能力以提升其建设质量的重要任务。广东交通职业技术学院通过拓宽学生成长成才通道、创新产教融合实践机制和提高学校关键办学能力,对现代职业教育体系建设进行了积极实践。