文理兼容性课程中科学与人文文化整合

探索科学文化与人文文化融合的途径,是中外教育家和有识之士关注的重大课题。文理兼容性课程中的科学文化与人文文化有一定的整合基础,可采用课内与课外双向整合措施。     

计算机学科教育中的人文渗透

本文从笔者亲身所教的计算机学科出发,发现计算机教学还普遍存在着教师“45分钟一言堂”,学生“看看有趣,听听无味,做做不会”等现象。学生的个性、兴趣得不到发展,对知识的接受缺少批判与创造性,因此在计算机学科中渗透人文精神,应成为当今计算机学科努力探索的方向与目标。     

行业视野

心系红岩 志存高远 在现代企业管理中，人文关怀是最重要的，人是最大资源。上汽依维柯红岩商用车有限公司新任总经理阳树毅把自己与红岩紧紧联系在一起。对于新红岩来说，更多的是责任，他在推行的管理中融入了“以人为本”的思想。在短暂的采访中，阳树毅给记者留下了深刻印象。     

论华东师大作家群与大学校园文化建设

自华东师范大学建校以来，走出了诸多优秀作家，他们在当代文学园地里的辛勤耕耘，不断丰富着华东师大（尤其是师大中文系）的文化内涵，成为这所著名师范大学的美丽名片。“华东师大作家群”这一概念的形成，经历了几个阶段。这个作家群的形成与华东师大的人文传统、校园文化、时代风潮以及出版社、杂志社的辅助与支持密不可分。     

遨游南半球

“厦门号环球航海之旅过去已经一个多月了，但是那些海上的趣闻轶事仍值得回味：在布里斯班我们体验到了当地人文风情：从澳大利亚到新西兰的海上我们欣赏到了伟大的悉尼一霍巴特帆船赛。”     

香港国际航运中心的未来

香港自150年前开埠以来，一直是亚太地区的国际航运中心。以2006年底的数字为例，香港的港口集装箱吞吐量高达2354万TEU，新国际机场的货运量高达358万吨，两项指标均列世界第二位，继续保持区域内的领先地位。     

试论"教育性教学"的开展

教学是教与学的双边活动。“教育性教学”，其内涵是指任何教学过程都必须具有教育的作用。在高职院校中开展“教育性教学”，可以实现人教育与技术教育的整合，发挥隐性因素潜移默化的作用，落实教管结合的育人思想．从而促进学生德、智、体、美全面发展．提高人才培养的实效。     

理工大学生人文素质培养与传统人文精神土壤

人文教育与科技教育分离是我国高校存在的一个严重问题。中国传统人文精神是大学生人文素质教育的重要土壤基质,对大学生加强中国传统人文精神素质教育,厚植大学生的人文底蕴,是适应当今社会发展人才培养的迫切要求。     

我校人文社会科学研究再上新台阶

据悉，2005年度国家社会科学基金项目的申报、评审工作已于近日结束，我校立项数在全省所有申报单位中名列第四，表明我校人文社会科学研究跃上新台阶，向前迈进了一大步，在人文社会科学研究方面已经逼近西南民族学院、四川师范大学、四川省社科院等以人文社科研究为主的院校。我校人文社会科学研究近年在学校领导的重视下，取得了长足进步，在继2005年大学排名中，人文社科研究在理工类院校名列17位的基础上，又在国家级项目上取得好成绩，对于我校整体实力的提升，排名升位具有积极的促进作用。     

现代高等教育思想的核心内涵释析

教育思想的转变是教育改革的先导,是正确引导教育体制与人才培养模式改革的重大课题。从全面素质思想、科学与人文相融合思想、可持续发展的思想三个方面来释析高等教育思想的核心内涵。