够用为度适用为本——浅谈高职课程改革

高等职业技术教育的课程结构必须服从社会对高职人才规格的需求。课程结构改革的基本原则是：知识理论上应当够用为度，职业技能上要适用为本。     

第四届WTO与中国学术年会综述

2005年11月11～13日，在北京市中国科技会堂举行了由全国高校人文社会科学重点研究基地——对外经济贸易大学中国世界贸易组织研究院主办的“第四届WTO与中国学术年会”。本人受邀参加了此次年会。     

大学物理教学中渗透人文教育的思考

在大学物理教学中渗透人文教育是物理教师一个不容忽视的问题.文章分析了在大学物理教学中渗透人文教育的必要性、可能性及途径.     

哲学教育功能刍议

从哲学的理论内涵及其历史发展看，哲学教育体现为一种反思性教育、知识教育和价值观教育，其目的是确立理性的信仰。     

高职教育选择学分制有利于人才培养目标的实现

高职教育是一种以能力为本位的教育体系，其目标是培养高等技术应用性专门人才。本文探讨了高职教育实施学分制管理有利于培养社会要求的高素质应用性人才，推动高职教育教学改革和实施学分制的实践探索。     

加强理工科高校人文素质教育的思考

人文素质教育是高校素质教育的有机组成部分。提出了营造理工科高校人文氛围和提高理工科学生人文素质的途径。     

加强理工科院校学生人文教育的探讨

随着市场经济的不断发展以及社会需求的不断变化,教育目标越来越以市场需求为转移,科学教育成为教育主要内容,人文教育被边缘化、薄弱化。当前,忽视人文教育的弊端逐渐显露出来。笔者欲结合人文教育的内涵,通过对理工科院校人文教育面临的形势及中国教育的历史反思,阐述理工科院校加强人文教育的必要性,并给出理工科院校加强人文教育的途径和方法。     

全力打造“公交城市” 建设人文科技绿色为特征的新北京交通体系

同志们： 这次交通工作会议的主要任务是，认真贯彻落实市委十届七次全会、全国交通运输工作会议、全国住房和城乡建设工作会议精神，总结2009年交通工作，部署安排2010年重点工作任务。     

顶层设计：政府在人文交流与合作中的作用

政府在中外人文交流与合作中到底起到什么作用，通过对古今中外人文交流与合作的分析和探讨，政府的顶层设计为人文交流与合作创造了更好的条件，提供了更高的平台。