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车身变形损伤的矫正与修复,实际上就是在确定车辆损伤程度及方向后,通过外力使变形损伤的部位恢复到原有的形状和状态。传统的车身修复方法对于一般的轻微变形,主要采用对变形部位、构件进行切割、拆卸解体等,经过在下部矫正后,再焊接或安装到原来位置。对于一些损伤较为严重的 相似文献
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提高能力素质,增强依法开展装备工作的说服力法规制度不熟,是影响依法抓装备管理工作的重要因素。从目前情况来看,少数同志还存在着不用不学、不懂不学的问题,以致在抓装备工作落实中,经常出现知之甚少不敢管、不深不细不会管的问题,缺乏抓装备管理工作落实的底气。对此,一是要 相似文献
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公路工程造价行业推行执业资格制度,但大多数获得资格的公路工程造价人员的操作能力或理论水平普遍较低,有理论的不能动手,或能动手但缺乏理论知识,限制了公路工程造价行业的发展.提高公路工程造价人员的素质,有利于提高行业的技术水平,提高公路工程造价人员的工作水平. 相似文献
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为切实提高汽车部(分)队干部的综合素质,适应“十一五”军交运输工作发展需要,前不久,新疆军区联勤部军事交通运输处组织全区汽车部(分)队干部进行了为期5天的专业集训。集训主要采取辅导授课、参观见学、观摩演示、经验交流、座谈讨论等形式,并通过军、地专家教授和业务部门领导的精心讲授和讨论交流,使大家拓宽了视野,明确了工作方向,理清了工作思路,增长了业务知识,增强了工作信心,对“十一五”全区汽车部(分)队全面发展将起到积极的推动作用。 相似文献
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我们3兄弟找了3辆个性突出,更适合坐在驾驶座去品味的车型,刚好它们一个是新生的贵族,一个则是重焕新生的老牌贵族,还有一个极具冒险精神的硬派贵族,我们所要做的就是坐上驾驶位“品味”它们。走,开车去! 相似文献
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在传统职业教育中,专业理论课和实习课是分开进行的,其弊端是理论和实践分离、重理论轻实践,难以达到以就业为导向的培养目标。“理论实践一体化教学”(简称“理实一体化教学”)便于培养和提高学生的综合素质,它的特点是直观教学性强、易于深入浅出、教学效率高、总体效果好,是素质教育中一种有效的教学方法。本文对“理实一体化教学”在高职学校汽修专业课程教学中的实践进行了探索。 相似文献
489.
490.