全文获取类型
收费全文 | 6608篇 |
免费 | 114篇 |
专业分类
公路运输 | 2675篇 |
综合类 | 1727篇 |
水路运输 | 1154篇 |
铁路运输 | 896篇 |
综合运输 | 270篇 |
出版年
2024年 | 31篇 |
2023年 | 83篇 |
2022年 | 111篇 |
2021年 | 131篇 |
2020年 | 81篇 |
2019年 | 107篇 |
2018年 | 39篇 |
2017年 | 67篇 |
2016年 | 88篇 |
2015年 | 154篇 |
2014年 | 265篇 |
2013年 | 280篇 |
2012年 | 422篇 |
2011年 | 412篇 |
2010年 | 381篇 |
2009年 | 416篇 |
2008年 | 582篇 |
2007年 | 496篇 |
2006年 | 329篇 |
2005年 | 324篇 |
2004年 | 451篇 |
2003年 | 310篇 |
2002年 | 190篇 |
2001年 | 229篇 |
2000年 | 154篇 |
1999年 | 87篇 |
1998年 | 63篇 |
1997年 | 62篇 |
1996年 | 76篇 |
1995年 | 61篇 |
1994年 | 50篇 |
1993年 | 48篇 |
1992年 | 31篇 |
1991年 | 45篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 33篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 5篇 |
排序方式: 共有6722条查询结果,搜索用时 125 毫秒
831.
832.
在我公司散化系统的卸灌流程中,平皮带机把灌包后的袋装化肥水平输送至缝包机,并把合格的包装袋缝合后打码疏运出去。在此作业环境中,经常有化肥洒落到平皮带机的驱动装置上,以致压铸铝制的电动机表面出现严重腐蚀,有的已被腐蚀穿孔,甚至外壳胀裂。 相似文献
833.
李丽 《郑州铁路职业技术学院学报》2002,14(2):29-31
教育价值观是指人们对现实的或可能存在的教育价值进行认识和评价过程中所表现出来的一种思想意识,以及在此基础上所确定的行为取向标准.教育价值观与教育价值是既有区别又有联系的概念.教育价值所体现的是一种主客体关系,即作为客体的教育的属性能满足主体的某种需要的关系.只要人类存在教育,这种体现满足与被满足的价值关系就客观存在.教育价值观则是作为主体的人对教育价值关系的认识和评价,是以教育价值的客观存在为基础的. 相似文献
834.
陆秀红 《兰州交通大学学报》2002,21(5):13-17
科技负载价值,实施“以德治国”,就是要对科学技术行为的适当与不适当做出合乎人类的价值判断,在追求工具理性的同时,关注科学技术的人文价值和道德考量,“以德治国”是价值理性与科学理性的辩证统一,要从强调个体的道德自觉向注重公共制度理性的约束转变,科技共同体,政府和企业是科技领域实施“以德治国”的共同主体。 相似文献
835.
836.
根据河南省近年来修建的高等级公路面情况,就该省公路自然条件,路面设计在各个自然区划内的特点,路面结构层的选择,路面结构的力学计算等问题,叙述了设计概况。 相似文献
837.
838.
839.
840.
针对传统的超限运输运力结构预测模型中,将车辆超限部分轴载转化为同一车型满轴载通过假设的不足,本文基于运力均衡的思想建立了超限严格管制下公路货运运力结构预测模型。在轴载调查的基础上,模型以单车装载量的累积概率分布需同单位货物重量的累积概率分布相一致为求解目标,推测了各轴型车辆总重谱的偏移情况,进而对超限管制变动下的公路货运车型结构及运量结构进行预测。模型在公路安徽世行项目II———超载运输研究中的使用结果表明,在超限运输严格管制条件下,2-S2将取代SU2成为公路货运的主力车型。 相似文献