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201.
202.
<正>一、转变观念,增强汽车维修分队实战化训练"练为战"的紧迫感实战化训练是保证训、战一致的最佳途径,加强汽车维修分队实战化训练,是缩小训练与实战差距,提高部队遂行作战任务特别是"两多"任务车辆装备保障能力的重要途径。 相似文献
203.
204.
分析了舰艇在预定武器命中的民政部下进攻武器对作战系统破坏因素,建立了作战损伤树和生命力评估模型,并编制程序对某舰作战系统生命力进行了数值评估。 相似文献
205.
分析了国内使用指数法评估作战能力的各种方法,并结合舰艇总体设计应用效用函数指数法对国内外10艘舰艇进行了作战能力评估,具有一定的实用价值。 相似文献
206.
207.
<正>我与《汽车运用》的关系,是读者、作者与杂志的关系。先是读者,至今快有20年了;后是作者,至今也有10多年了。《汽车运用》发表我的第一篇稿件时,我是兰州军区司机训练大队二营副营长,稿件的题目是 相似文献
208.
209.
梁达巧 《广东交通职业技术学院学报》2008,7(1):115-117
文中介绍工程测量课程综合实习教学的方法,实践证明加强综合实践性环节教学,强化技能训练会取得良好的教学效果。 相似文献
210.
他几乎干遍了单位的所有岗位,当驾驶员,他是开文明车、放心车、安全车的典范;当班长,他以理服兵、以情带兵,被誉为“军中之母”;当支委.他坚持原则、服从大局、为兵说话。大队领导这样评价他:干部的素质、新兵的标准、党员的标杆。他就是二炮后勤训练大队士官王宝刚。 相似文献