依法办学 坚持特色—苏文金副校长高等航海教育办学问题

全国高等教育管理体制改革后 ,我国的高等航海院校只有大连海事大学留在了交通部 ,其他院校或与其他学校合并直属教育部领导 ,或下放到地方 ,由地方政府办学。航海教育具有着十分明显的行业特殊性 ,下放到地方的航海院校在其具体办学过程中是如何处理和调适这一问题的呢 ?带着这样的疑问 ,本刊记者采访了集美大学副校长苏文金教授。以下即是本刊记者与苏文金副校长的访谈纪要     

校内课程评估的实施研究

众所周知，课程教学是大学本科教育最基本的环节，也是一所高等学校教学活动的主体与核心。课程教学质量的优劣往往是一所学校师资水平、科研水平、教材水平以及学校设备条件和学生素质等的综合反映，也是评价高等学校办学水平的一个重要标志。     

韩国高等教育大众化对我国高等教育发展的借鉴意义

通过对韩国高等教育成功地实现大众化普及化经验的介绍，结合我国的实际情况，分析和韩国的一些相似因素，从中发现一些值得借鉴之处，以期促进我国高等教育在向大众化发展的过程中在更高的层次上更快的发展。     

论卓越的领导与科学的管理在创建一流大学中的重要作用

创建一流大学必须有几代有能力、甘当公仆且具有为学校献身精神的领导者。一流大学在管理中，必须树立“法”的绝对权威，以确保高校高尚的价值追求。     

合并高校人事融合工作探析

根据目前人事融合工作表现出的困难及原因，应当采取明确办学目标，加快事业发展，建立激励机制，加强做好思想工作扣督查工作等对策来做好人事融合工作。     

上海海事大学与欧洲名校合作办学

上海海事大学与在欧洲享有盛誉的荷兰泽兰德大学共同合作，成立了中荷机电工程学院，着力培养工科、商科等领域的高级专业人才。[第一段]     

探析民国时期大学设置标准的演变

民国时期是我国近代大学教育发展的重要阶段。其大学设置标准从初期照搬德国模式，到中后期学习美国模式。经历了一个“多学科——单学科——多学科”的曲折发展过程。这一变迁受特定的政治、经济、文化因素制约，探讨其中的经验教训。有利于把握现代大学的科学内涵，推进我国一流大学的建设。     

关于边疆民族地区高等教育办学特色的探讨

民族地区高等教育发展的特色定位主要是突出民族和地域特色。民族和地域特色的特征反映在民族文化中，一个民族文化特色的核心又是民族语言。校园文化所表现出不同的个性也一定是地域民族文化，展示的也正是大学精神的重要方面。因此，民族地区的高等教育发展可以融合区域文化和民族文化，为边疆各民族的安定团结，为民族文化传统的继承和发扬做出高等教育理应完成的事业。