论管理观念与管理行为的落差——兼论管理教学改革

管理者的管理观念与管理行为落差的根本原因是深深存在于管理者头脑是的隐性知识在起作用。管理教学的任务就是要在受教育者的心目中去营造有利于缩小这些落差的隐性知识。隐性知识的形成与教育者、受教育者和教学方法之间有着密切的联系。     

对铁路职业教育管理体制和办学体制的两点认识

“行业统筹、企业为主”的管理体制表明了职业教育在铁路行业中的地位越来越重要，必将开启铁路职业教育发展的新历程；“服务铁路、面向社会”的办学体制有助于形成灵活、多元的铁路职业教育培训体系。     

当前部属高校必须重视解决的几个问题——几所高校的调查报告

为了解部属高等学校贯彻中央四号文件的情况，我们到几所部属院校围绕办学方向着重对高校领导体制、教学改革、加强思想政治工作和校风校纪等制度建设方面进行了调查，充分听取了学校领导、中层干部、新老教师和学生代表的意见。现将调查的情况和反映的问题简述如下：     

对大学毕业生就业工作的探讨

随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，高等教育与市场经济体制下的社会之间渐渐出现一些新的关系，由市场经济体制本质所决定的诸多操作模式直接而明显地对高校办学产生了主动的影响，高校则通过各种层次的改革进行自我调整以适应社会的需要、进步和发展。大学毕业生的求职择业，就是在这一背景下产生的改革力度较大的工作。     

我国高等教育改革与发展的历史经验

目前对我国高等教育事业的改革与发展，进行认真地总结、反思是很有必要的。这是因为：1989年春夏之交由学潮到动乱，到北京反革命暴乱的发生，不能不引起教育的反思，十年来的改革、开放，有成绩，有失误，也需要认真加以总结；历史已跨入90年代，要顺利实现二十世纪末我国社会主义建设的目标，     

"N+1"联合办学的优势

职业教育特别讲究其知识的应用性和操作性,而我们现在的职业教育尽管也强调这点,但在具体教学中,仍然将学科知识的完整性和系统性放在首位,并不更多地考虑这些知识对将来的工作是否有用,这样一来,学生所学知识的实用性就较差.这是当前职业教育中普遍存在的一个弱势.