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221.
建构主义理论视角下的航海英语口语教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
张文才 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(5):120-123
文章在分析航海英语口语教学中存在的问题及其原因的基础上,结合建构主义学习理论的四要素,探索新形势下航海英语口语教学改革的新途径,并通过具体的教学实例对航海英语口语教学作了剖析,旨在更加有效地提高海员的英语交际能力。 相似文献
222.
张娟娟 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(2):97-100
大学英语口语教学越来越受到广泛关注,然而学生的口语表达能力却不尽人意,存在诸如话语不连贯、用词不准确、表达不顺畅,甚至是无话可说等问题。究其原因主要是语言输入量的不足。本文从词块法的角度,探讨了词块理论对大学生英语口语输出的重要影响,同时指出词块学习是提高大学生英语口语能力的重要途径。 相似文献
223.
语块预制与网上聊天的口语交际探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
众所周知,语言学习的根本目的就是交际,而交际的关键是得体、流利的口头表达.但长期以来,大学英语的教学主要是围绕着"四、六级"笔试而展开的.这就为新世纪的人才培养和社会需求留下的缺陷.如何在现有的条件下,加强大学英语的口语教学?本文认为"语块预制、网上聊天"不失为一种有效的手段和新尝试. 相似文献
224.
225.
226.
本刊从2009年1月15日在京召开的全国交通运输工作会议上获悉,2008年全年全社会完成公路水路基础设施建设投资7930亿元,其中沿海港口建设完成投资759亿元,同比增长5.5%;内河建设完成投资181亿元,同比增长9.0%。沿海港口新扩建泊位154个,其中万t级泊位89个,新增吞吐能力2.8亿t;内河港口新增泊位282个,其中万t级泊位21个,改善内河航道里程943km。规模以上港口完成货物吞吐量58.7亿t,完成集装箱吞吐量1.26亿标准箱,同比分别增长11.5%和12.2%。 相似文献
227.
2007年,铁道部党组带领全国铁路干部职工,认真贯彻落实党中央、国务院的部署,坚持以科学发展观为指导,立足经济社会发展大局,顽强拼搏,团结奋战,加快铁路建设,推进科技创新,成功实施第六次大面积提速调图,深入挖潜扩能,大力提高客货运量,强化安全基础,狠抓节支降耗,增加经济效益,全面深入推进和谐铁路建设,各项工作取得显著成绩,为经济社会又好又快发展作出了新的贡献. 相似文献
228.
2007年10月21日,国际汽联超级跑车锦标赛继斯帕耐力赛之后再一次回到比利 时,在比利时的佐尔德尔赛道进行了最后一场的收官之战。[编者按] 相似文献
229.
230.
开放实验室的实验教学方法尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
我们从1990年以来,在自力更生、艰苦创业、全面建设好汽车构造实验室并形成一定规模取得了显著成绩的基础上,实行了开放实验室的教学方法,取得了初步成效。 相似文献