大学教育的两种价值观与人才培养模式

大学在其发展的历史进程中，产生了两种不同的大学教育价值观，形成了不同的教育模式。近代以来，两者相互借鉴，相互渗透，形成了一种发展趋势。面向2l世纪，人的全面发展与国家建设的统一要求必须实行素质教育，探索注重人的全面发展的新的人才培养模式。     

日本大学的教学体制及课程设置

一、教学体制 日本的国立大学一般均为综合性大学。含理、文、工、农、法、经济、经营、医、教育等若干学部，各学部又设有若干系(日本称为学科)，每个系由若干个专业教研室(日本称为讲座)组成，本文后页图表所示为日本神户大学工学部机构，其它大学也大致相同。     

借鉴与思考

作者从1989年6月至1990年6月在苏联进修访问一年。在此期间，我主要在莫斯科汽车公路学院液压传动及液压气动自动化教研室工作与学习，同时也参观访问了列宁格勒工学院，基辅工学院、哈里科夫工学院、等院校有关教研室。现以莫斯科汽车公路学院液压专业教研室为例，将苏联液压专业较有特色的地方作一简单扼要的介绍。     

德育计划安排初探

高等学校必须坚持社会主义办学方向，把德育放在首位，并贯穿于大学教育的全过程。而如何落实好这项工作，较好地把德、智、体三方面教育紧密扣在一起，熔于教学、科研与校园文化生活中，这是大家都很关切的问题。本科大学生在大学四年制的受教育过程中，是要求他们在“德、智、体三方面获得全面发展，即要培养教育他们具有正确的政治观点，     

21世纪教师队伍的建设

认为高校在对教师的管理工作中也应树立竞争意识,建立起教师队伍的动态管理模式,实现教师队伍的动态稳定。提出了在政策上明确体现向骨干教师倾斜,提高他们的待遇;注重青年教师工程实践能力的培训;抓好思想教育,引导教师既要树立正确的世界观,价值观,又要增强竞争意识等管理措施。     

论国外大学研究与发展及其与产业部门的结合

大学作为一个教学中心，已为人们所共识。然而现代的大学还必须是一个科学研究中心，其研究与发展活动在整个国家研究与发展活动中占有重要的地位和作用，特别是面对新技术革命的挑战和激烈的国际竞争，世界许多国家日益对本国的高等院校的科技潜力寄于希望，     

北京地铁10号线地下公共空间室内概念设计综述

重点分析北京地铁10号线线路特征,由此构思出概念设计创意主题,确定"黑-白-灰"线路风格,强调纵向的天花处理,体现出交通空间的流动感,确立共性为主、个性为辅的公共空间定位,在CBD区段以金台夕照站与国贸站着重体现重点站的空间特色。     

大连交通大学简介

大连交通大学坐落于美丽的海滨城市大连,是东北地区唯一一所以服务轨道交通装备制造业为特色的高等学府。学校经过几代人半个多世纪的辛勤耕耘,已发展成为一所以工为主,工学、管理学、理学、文学等学科协调发展的多科性大学。学校诞生于1956年,始为大连机车车辆制     

中国铁路总公司工作会议在京召开

2018年1月2—3日,中国铁路总公司工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的十九大和中央经济工作会议精神,深入落实党中央、国务院对铁路工作的部署要求,总结2017年工作,分析面临形势,     

发展智慧城轨 助力智慧城市与交通强国建设

2020年3月12日,《中国城市轨道交通智慧城轨发展纲要》(以下简称《纲要》)以中城轨〔2020〕10号文件正式颁布实施。《纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,将智慧城轨建设作为交通强国建设的重要支撑之一。“交通强国”和“智慧城市”建设是以习近平为核心的党中央、国务院的战略部署,是新时代实现交通高质量发展的必由之路。城轨行业必须坚持把智慧城轨作为“交通强国”和“智慧城市”建设的总抓手,统筹规划,系统推进。