多层次多途径培养学生计算机图学应用能力的实践

计算机图学(Computer Graphies，简称CG)是一门新学科，在科学技术领域有广泛的应用，特别是在造船、机械、电子和土建等工程技术界的应用取得了良好的经济效益。CG的广泛应用促进了CG教学的蓬勃发展，要求我们更好地培养学生计算机图学的应用能力。     

浅议教师教学投入的激励机制

在新形势下，我国普通高校的办学普遍存在着四个不足：一是办学经费投入不足，二是领导精力投入不足，三是教师教学投入不足，四是学生学习投入不足，致使教育质量或轻或重地出现了滑坡现象。教师教学投入不足是引起教育质量降低的直接因素，已成为高校亟待解决的问题。造成教师教学投入不足的原因是多方面的。如，教师的工资福利、安全保障、居住及饮食条件等“保健”因素；     

集电极输出型稳压电路的改进

教师授课，一般按照从简单到复杂，从低级到高级，从建立基本概念到完善的逻辑推理的思路进行的。这样做，可让学生循序渐进，加深对知识的理解和掌握，又可启发学生的思维，培养训练他们分析问题和解决问题的能力。同时，对教师自身来说，也是一场思维的调动。可能使你冒出这样的疑虑：     

文道结合——寓思想教育于写作教学之中

为了适应新时期培养人才的需要，提高大学生的写作能力，许多理、工、农、医类大专院校开设了“写作”课。提高学生的写作能力，是一个较复杂的问题，固然要讲授写作知识，进行写作训练，但又不是单纯地讲写作知识，训练写作技能就可以奏效的，它还涉及到其它的问题，如思想修养、生活积累、知识水平等。写作课必须加强学生的思想政治教育，这不仅需要在理论上认识清楚，而且需要在实践中运用适当。本文试图在这方面作些探索。     

教学中的信息与反馈

在人类社会的各个领域中都存在着大量的信息，如生产信息、商品信息、文化体育信息、生物信息和社会活动信息等等。人类就生活在这些信息场中，并从中摄取所需的信息作为制定和调整自己行动和生活的依据。同样，在教学活动中，教师与学生之间也存在着信息场。     

小课堂大话题

30名学生,3位老师,1个话题,这是一堂非常有意义的课。汽车在给人们带来便捷的同时也带来了麻烦,从1896年发生第一场车祸开始,至今全球已经至少有2500万人死于车祸。车祸已经进入危害人类的杀手榜前列。在中国,车祸的杀伤力显得尤为强大。在日常生活中,车祸似乎已经司空见惯,仔细想想,几乎每个人身边都有不止一个熟悉的人死于车祸。     

对高校学生参加科研活动的思考

从人才培养与发展科学技术文化相结合出发，分析了高校学生科研能力培养的必要性和参加科研项目研究工作的作用及存在的问题，提出了相应的建议。     

开拓教与学中创造性思维的实践与体会

当前，高校领导、教师、实验员都十分关心提高学校教学质量的问题，而提高教学质量的关键在于开拓教与学中的创造性思维。这要求教师在理论与实验教学中要善于诱发学生对本门课的学习产生强烈的求知欲，学生有了强烈的求知欲和学习热情后，又可激发教师的教学积极性，从而不断提高教学质量。     

讲解《玻尔原子理论》的几点建议

玻尔原子理论在中专教材中是较难讲的部分，若按现行教材的层次、思路教学，学生不易接受，若从发现问题、提出假说、实验验证、发展理论的物理学思想方法进行教学，则能收到良好的效果。     

浅谈建筑艺术欣赏在美术教育中的运用

建筑艺术的欣赏在美术教育中有着很重要的作用，它能够培养学生的审美能力，丰富知识。拓宽视野，陶冶情操，并能够提高学生自身的整体艺术素质。