对工科教学中形象思维与逻辑思维的思考

本文对形象思维和逻辑思维的哲学关系与现实意义进行了论述，通过分析工科教学中存在的问题，提出了工科院校在教学过程中应注意加强与其它学科间的交流，特别是与人文、艺术类学科间的交流；教师应具有多维的思维结构与思辨方式；还应发挥校园美育环境的精神感染功能。只有这样，才有利于培养思维结构合理，具有发展潜力和创造能力的人才。     

政策与法规

正工信部下发《关于加强民用爆炸物品生产销售全过程安全管控的通知》2014年7月1日,工信部下发《关于加强民用爆炸物品生产销售全过程安全管控的通知》。《通知》要求,提高民用爆炸物品(下简称"民爆物品")生产和销售环节的安全管控能力,保障经济社会发展的需求和社会公共安全。并强调要强化措施,提高民爆物品生产储存运输环节的安全水平。     

海铁联运构筑山西煤炭运输网络新格局

作为煤炭大省,山西煤炭运输的通畅关系到全国经济发展的稳定性。研究煤炭生产行业状况、得出未来行业生产的形势、分析煤炭运输网络的现状及弊端,并提出包括海铁联运在内的发展山西煤炭运输网络的建议,具有积极的意义。     

加强高职院校法制教育 提高守法维权能力

当前,高职院校的法制教育没有引起应有的重视,实效性较差。本文通过分析我国高职院校法制教育面临的突出问题和学生法律素养现状,寻找培养高职院校学生法律素养的途径与方法,以期提高其守法维权能力。     

论年轻中层干部的三种“抗压”能力

中层干部是一个单位管理链条中的中坚力量,承担着推动单位顺利运作和发展的重任。对于经验和资历相对不足的年轻中层干部来说,初入管理层,压力必不可免,如何调整好心态、增强抗压能力是年轻干部成长的必修课。本文从三个方面,对年轻干部所面临的压力及应对方法进行了分析论述。     

应急联动,将安全网张得更大——访交通运输部东海救助局局长陆鼎良

就在中国救捞体制改革十周年前后,在长江、沿海从事航政、海事管理三十多年的陆鼎良挑起了＂东海救助＂当家人的重担。在盘点＂东海救助＂砥砺奋进足迹的同时,陆鼎良对全面提升应急救助能力侃侃而谈。任期未满三年,＂东海救助＂能力建设的新常态在业界风生水起,记者闻风而动,寻访他们队伍建设的扛鼎之作。     

石油化工液体物料的码头通过能力

从石油化工液体物料码头运营管理实际出发,分析码头通过能力和占用时间、占用率、有效率、装卸流量、装卸效率等指标的相互关系,综合评价在满足计划需求和不能满足计划需求两种情况下的码头通过能力,提出从提高占用率、有效率和装卸效率等方面提升码头通过能力。     

创新思维在《Excel与财务管理》课程教学中的应用

《Excel与财务管理》是一门内容丰富、解决问题方法灵活多变的实用性课程，在教学过程中通过创新思维训练，能够提高课程教学质量、增强学生实践应用能力．本文对创新思维在《Excel与财务管理》课程教学中的重要性进行了阐述，并对影响创新思维训练顺利实施的有关因素进行了分析，在此基础上提出了相关的实施建议，以期望能够对提高本课程的教学质量有所帮助．     

杨浦大桥交通改善建议

杨浦大桥是上海市区跨越黄浦江联系浦东浦西的重要桥梁,双向6车道,设计日通行能力为4.5万辆机动车,于1991年5月1日开工,1993年9月15日建成。近年来,随着机动车保有量的快速上升,杨浦大桥车流量也持续上升,交通从畅通到拥堵,早晚高峰的交通潮汐现象显著,拥堵时间有延长的趋势,交通事故和车辆抛锚也都呈上升态势。一、现状问题分析1.杨浦大桥主线交通量