材料科学与工程专业实验教学改革与实践

介绍了我校材料科学与工程专业(金属材料方向)实验教学改革的思路.几年的实践表明,实验教学改革取得了实效.     

现代汽车构造实验三阶段教学法

针对现代汽车构造实验教学中存在的问题，试行了三阶段教学法，提出了学生实验必须经过的几个环节。实践证明，这样的安排对增强学生的实际动手能力和综合运用能力，提高实验教学质量，效果显著。     

改革《船舶电气设备及系统》实验教学适应STCW95公约

多年来“船舶电所设备及系统”实验教学一直没用陆上工科专业的教学模式，与STCW95公约不相适应。为此，我们对该课程的实验教学进行了改革，取得了显著效果。     

过程性评价在病原生物学与免疫学实验教学中的应用

探讨过程性评价在病原生物学与免疫学实验教学中的应用。通过课程考核和问卷调查等形式综合评价该教学模式和传统实验教学的效果。采用过程性评价组织实验教学,不仅学生的理论、实验考核成绩及总评成绩均显著高于传统实验教学组,而且能够激发学生的学习兴趣、增强学生学习效果,提升学生的各项能力。     

现代IT技术在工业工程实验中的应用

实践能力的培养在工业工程专业教育过程中占有非常重要的地位,这可以通过一系列实践环节来完成。通过将现代IT技术引入工业工程实验,进一步提高了学生的动手实践能力,激发了学习兴趣,促进了学习效果,推动了工业工程实验教学的发展。     

加强专业课实验教学改革培养学生的创新意识

结合我院港航专业流体实验教学改革实践，提出专业课实验教学为培养创新人才服务的方法。     

物理实验教学改革初探

物理是一门以实验为基础的自然科学;实验是初中物理教学的重要手段,认真做好各类实验,能起到引导认识、开拓思路、激发兴趣、唤起追求的作用;认真改进实验能激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,是培养学生技能,造就创造人才的重要途径。     

工科计算机仿真实验教学探讨

在开放式实验教学模式的基础上,研究了仿真实验教学获得的良好教学效果,探讨其存在的一此不足之处。     

普通物理实验教学浅析

普通物理实验是高职院校设置的一门基础课，它在学生对实验的基本技术、基本方法和基本技能的掌握，对物理概念和规律的认识，培养学生科学态度、塑造优秀品格、训练创新意识等方面都起着重要的作用。传统的实验教学体系和培养模式已不能适应时代对人才的需求，为此必须对原来的教学模式进行改革，真正给学生创造一个发展创新能力和施展才华的空间。