浅谈英语教学中的审美教育

为了使学生得到全面发展，在日常教育教学活动中，加强美育是必不可少的。在英语教学中，要注重专业知识和审美教育的结合，以灵活多样的教法和活动，把教材中的美的因素展示给学生，同时教师要以情感传递和以身示范，唤起学生的情感体会，使学生在学习英语知识的同时去感受美、欣赏美、创造美，从而提高综合素质。     

论前期创造社审美现代性追求中的矛盾

创造社是中国现代文学中最早追求审美现代性的文学团体之一。但在追求中却出现了无可避免的矛盾。本文从中西文化的吸收矛盾、自我的肯定和否定的矛盾、文学的审美与功利的矛盾等三个方面简要论述了创造社现代性追求中的矛盾,以及这些矛盾对其转型的影响。     

论情感与教学

情感，包括理智感，道德感和美感，是人对客观事物的态度的反映。人对客观事物所持的态度．又是以该事物是否满足人的某种需要为中介的。情感作为教学过程中智力辅助因素的重要组成部分，国内外不少人曾作过研究，似乎是老调子了。然而。在实际教学中．特别是在高等学校的教学工作中，至今尚未得到应有的重视，我认为确有值得“老调重弹”的必要。     

东西方审美文化差异对铁路客车内部环境设计的启示

不同地域环境和历史条件孕育不同审美文化.东西方审美文化在相对隔离的文化圈中独立发展,铁路客车内部环境设计也体现出不同民族的审美文化观念.对东西方审美文化差异和客车内部环境设计、铁路客车特点进行分析比较,探寻现代审美文化在当今客车内部环境设计中的新方向,提出环境设计的审美创新思路,以寻求有中国特色先进技术水平的铁路客车内部环境设计发展新机遇.     

试论音乐审美与大学生音乐素质教育

在人类精神生活领域中,音乐是培育人的高雅审美情趣、优化人的素质的重要途径之一。忽视音乐鉴赏能力的培养,必然导致人才素质的缺陷,影响人的全面发展。高校音乐选修课的主要目的在于通过音乐教育或广义的艺术教育,使学生的整体素质得到提高,以利于他们的全面发展。     

小资情调

近年来什么车型最紧俏?没错,SUV!想必各个汽车厂商也早已发现了这一现象,所以SUV市场的车型变得愈加丰富。若想在这种情况下抢占一席之地可绝非易事,随波逐流的方式并不可取,不如来点儿有针对性的!     

浅析《围城》比喻艺术

作为一篇优秀的现代小说,<围城>的成功是多方面的,其中最引人注目的是比喻艺术的运用.探究<围城>中比喻的取材、构思、审美效果方面的艺术,从中得出<围城>中比喻在形式上构思精巧独特;在内容上结合时代背景,与现实生活息息相关;发人深省,达到了幽默讽刺的艺术效果.     

欧阳修文学中的自然观

中国文学中自然观的发展演变到了北宋时期，在儒释道三家合注的思想背景下进入了全新的阶段，欧阳修文学中的自然观是有着全面启示意义的样本，本文从欧阳修的自然观具有双重性这一观点出发。通过其作品提供的直接线索，以求完成对欧阳修自然观在人生各个阶段发展历程的完整透视。     

论美育与创造性培养

美育是素质教育的重要组成部分，与创造性的培育有着密切的关系，在创造教育中起着重要作用。这是因为：美育促进个笥发展和人格完善，为创造活动提供良好的心理状态；审美感知能力的培养，有助于敏锐洞察力的培养；审美想象力的培育，有助于形成创造活动的动力机制；形象思维训练有助于思维的全面发展。     

吕中元的大山大水油画禅境

吕中元从小生活在长江侧畔．这条美丽的河流对他的艺术人生和审美情趣有着巨大的影响。