第四次修宪方案之我见

平衡稳定性与适应性之价值冲突，因应世贸组织规则与人权两公约对缔约国之义务要求，期待共和国早日踏上宪政之路，提出尊重与保障人权、司法独立、违宪审查、保护私人财产权等重要规范入宪，使得政治体制改革在循序渐进中实现，乃本给出的修宪方案与理由的意旨所在。     

德国工业革命与学校职业教育

工业革命兴起，对德国的学校教育提出了要求。与工厂生产相适应，学校职亚教育在德国应运而生。工业革命的高涨，技术水平的提高，德国对实施职业教育的学校进行了改革。随着工业革命的日益成熟，德国的职业技术学校出现了两个层次。资本主义工业化的实现，由于技术进步与劳动分工的加强，普通教育与职业教育相结合的课程在职业补习学校开设。德意志联邦共和国成立后，职业教育有了很大发展，并把职业学校作为法定义务教育的场所。     

《海商法》第68条视角下托运人义务分析

通过对《中国人民共和国海商法》(以下简称《海商法》)第68条的分析,以及与我国《中国人民共和国合同法》(以下简称《合同法》)、国际公约的对比,从法律条文之间的逻辑关系和立法目的等角度分析海上危险货物运输中托运人所应履行的义务和承担的法律后果,同时对《海商法》第68条中危险货物的概念加以匡正。《海商法》虽未明确规定,但海上危险货物托运人违反特殊包装义务、告知义务、加标志标签义务,都要承担严格责任,而且承运人都可以行使第68条规定的货物处置权。