大跨度海上钢管系杆拱桥施工技术

大连30万吨级原油码头钢栈桥工程为大跨度、长距离的海上栈桥,也是目前国内最大的海上钢管拱桥.结合工程实践,阐述了拱肋合拢、可拆装支架设计、吊具设计、浮吊架设等施工技术,对今后类似工程的修建有一定的指导意义.     

危险品物流园区消防设施与总平面关系

针对危险品仓储物流园区内数以千计种危险品,论述危险品内危险品在装箱堆场、危险品拆装箱场地和危险品仓库内的布置原则及采取的消防措施,研究常见危险品最广泛采用的3种消防灭火剂,提出灭火剂相应的消防设施与总平面的关系。通过工程实例,明确危险品集装箱堆场、危险品拆装箱场地和危险品仓库的布置方法,为危险品物流园区平面和消防安全设计提供借鉴。     

定向士官《底盘构造与拆装》课程教学改革探究

本文总结定向士官《底盘构造与拆装》课程教学中存在的问题,通过开展"双师型"教师队伍建设、专业教学资源建设、实训基地建设,探索出基于装甲车辆维修真实工作任务的理实一体化项目式教学模式作为汽车检测与维修技术(装甲车方向)士官生《底盘构造与拆装》课程的教学方式,最大程度地提升课堂教学质量,有效地将装甲车辆理论教学与实践教学相...     

深化教学改革 探索学用创新

以《汽车发动机构造与维修》中涡轮增压系统一节为例,详细描述了在授课中如何采用多媒体、提问、启发、实物拆装、理论联系实际等方法,并引入本学科新技术的过程,解决了课本内容滞后的问题,提高了学生的操作技能。     

的士速递

“猜猜这是什么？”吴伟递给我一个硬盘般的金属盒装置，提示我这是汽车的一个零件，并让我注意零件铭牌里的箭头标志。这是我们坐在吴伟的办公室里跟他聊天、说到汽车时的一幕。汽车在吴伟的生活中占据着重要地位，既是他的专业，也是爱好，更是职业。虽说汽车类的机械我也曾亲手拆装过，但接过吴伟递过来的零件，却实在是一点儿也不眼熟。     

化工拆装实训课程的能力本位、项目化改造

高职教育培养的目标是高技能应用型人才,但传统的实训课程的教学模式和教学方法已经不能适应高职教育发展的要求,不能进一步提高学生的实验技能、创新能力、自学能力,这就要求我们需进一步加大高职教育课程改革的力度。本文对化工拆装实训课程的能力本位、项目化改造进行了初步的探索,进行了任务驱动、项目化教学,提高了学生的综合能力,取得了良好的效果。     

汽车零配件的拆装技巧

汽车上的零件成千上万．而且许多都有自己的特性，装配时稍有不慎，便容易将这些零件装反或装错，以致在木易觉察的情况下给机器留下潜在的故障隐患。在对汽车零配件的拆装过程中，只要方法得当，工艺合理，就能做到既不损坏机件，又能顺利地拆装。     

64m双幅混凝土简支箱梁造桥机设计

温福客运专线白马河特大桥双幅64m混凝土简支箱梁，共重3200t，采用造桥机一次架设。造桥机的设计采用拆装式军用梁，通过对总体布置和混凝土节段箱梁支承方式的方案比选，确定总体的设计方案，并对各分项设计、施工步骤和关健技术问题进行介绍。