医用化学课程重新定位探讨

为了更好地推动医用化学的课程改革向前发展，应给该课程作出完整而正确的定位：必须既重视其为后继医学课程打基础的特性，更要充分发挥其有利于培养学生治学能力的作用，即是在教学中引导学生实现从中学到大学在学习方法与学习习惯上的转变；提高他们对科学研究的认识和参与欲望；通过实验教学，启动他们对实验研究的体验。     

图书馆的改革现状与发展方向

本文在阐明了图书馆现状的基础上，介绍了计算机以及计算面网络技术在图书馆领域的广泛应用，进而论证出图书馆的改革，必是朝着网络化，社会化的方向发展。     

21世纪世界新秩序——几种基本理论模式述评

在人类进入21世纪之后，世界需要建立什么样的新秩序才能更好地服务于人类社会?这个问题激发了政治家和思想家们的极大兴趣，他们提出了各种各样的“理论”和“模式”。其中，较具代表性的有：“地球村”模式，世界政府模式，“和平区”与“动乱区”模式，“三大经济区”模式，“明冲突”模式，“单极霸权”或“单极主导下的多极合作”模式，两极或多极均势模式，等等。这些模式各以其独特的视角，试图勾勒出后冷战时代世界新秩序的“地图”。     

论民事诉讼中的举证、质证和认证

加强当事人举证，强化庭审中的质证和认证是民事审判方式改革的一项重要内容，它对于强化庭审功能，实现民事审判公平、公正、公开和效率的目标具有重要意义。     

全球化对公共行政的冲击

在全球化时代，国家主权和公共行政能力遭受到了前所未有的冲击。日益壮大的非政府组织、国际组织和跨国财团正在侵占和瓜分国家的权力。主权危机直接冲击到公共行政，全球化对公共行政所产生的影响可以归纳为：第一，全球化冲击了传统的以地理区域为单位的行政辖区，并逐渐缔造出一种以个人兴趣和利益为纽带的新的距离感；第二，全球化对传统的层级制组织模式构成严重威胁，正在出现的是一种类似于网络结构的组织模式；第三，全球化，尤其是信息全球化，改变了行政机构的决策方式；第四，全球化削弱了民族国家、尤其是发展中国家，制定和实施公共政策以满足国内需求的能力。     

综合性大学医学课程改革初探

高校体制改革后，综合性大学的医学院应依托大学的办学条件，充分利用其基础学科强和多，学科交叉的优势，通过课程重组、综合、跨专业选修等措施，优化医学生的知识结构，提高医学生的社会适应能力、科研创新能力，提高医学生的综合素质，培养良好的育人环境。     

专业建设与社会人才市场需求的关系

主要阐述了高等教育应根据人才市场变化快的特点，随时调整专业方向和人才培养的目标和模式，从静态办学转为动态办学，并提出了教育消费的新观点。