对多媒体教学的几点思考

多媒体教学作为一种新兴的教学手段,在教育过程中显示出了明显的优势,弥补了传统教学方法的不足;但是,在应用多媒体技术进行教学时,因为对多媒体教学的优缺点认识不到位,使得在教学中容易出现一些漏洞,从而影响了多媒体技术在教学中的普及、推广和优势的发挥。解决这一问题的方法应该多媒体教学和传统教学方法相结合,互为补充,这样才能取得较好的教学效果。     

计算机教学中创新能力的培养

应该从计算机教学的基本特点出发,改革传统的教学模式,探讨新的教学方法,提高计算机教学的效果,达到通过计算机教育培养创新人才的目的。     

市场营销类课程线上教学效果的影响因素研究

伴随着新型冠状病毒肺炎疫情防控进入常态化阶段,我国有关部门要求停课不停教、停课不停学,确保线上与线下教学实质等效。然而,线上学习的质量和效果未达预期,学习者普遍存在自主学习主观动因较弱、情境支持不足、监督管控失衡等问题。由于“容易掌握基础知识、难以实现高阶目标”的知识结构特征,上述问题在市场营销类课程的线上学习中表现得尤为明显。文章研究了学习意愿和学习行为、教师支持和教师互动、教学资源和教学模式等影响因素,旨在增强市场营销类课程线上教学效果。     

护患沟通情景教学的探索

本介绍整体护理相关理论一沟通理论，情景教学活动的设计、实施及评价，显示了情景教学模式的教学效果，阐述了深化教学改革的必要性。     

浅谈《机械工程材料》课程教学效果的提高——开展课堂演示实验的体会

针对《机械工程材料》教学过程内容繁杂,比较抽象、学生对材料知识感性认识少的特点,在课堂教学中开展演示性实验,以增加学生的感性认识,提高学生的学习兴趣,活跃思维,进一步加深和巩固学生对理论知识的理解,取得了较好的教学效果。     

论工程图学教学中同步思维的实现

同步思维状态是大脑皮层高度兴奋、注意力高度集中的一种思维积极活动的状态，又是一种思维在集个问题上，沿着某条思路发展变化的活动状态。同步思维是提高信息接收率和转换率的关键，从一定意义上讲，也是保证良好教学效果的关键。     

组合体教学方法探讨

组合体是《画法几何与机械制图》课程的重点和难点内容之一。这一章的教学效果，将在很大程度上影响到!本课程最终的教学质量。     

我院航海英语教学存在的主要问题及对策

本文分析了我院航海英语教学目前存在的主要问题,并就如何解决这些问题提出了相关的改进措施,以求改善我院航海英语教学,提高学生英语应用能力。     

航海技术专业英语视频字幕制作及其教学效果评价

航海技术专业对英语要求较高,但专业课还不能够广泛采用双语教学,英语视频教学效果也有限.使用Time machine为专业课英语视频制作字幕,并建立了字幕教学效果评价指标体系,证明字幕能够“比较显著”地提高专业课双语教学效果.     

互动式教学法在大学英语教学中的运用

介绍了大学英语互动式教学的理论基础、内容及特点以及在课堂的具体运用,结合了目前高校普遍运用的多媒体教学对学生做了互动教学的问卷调查,总结了互动式教学法对大学英语教学效果的影响.