基于速腾车型的新型裁膜台架的开发应用研究

为满足中等职业学校汽车美容课程实训教学需要,设计制造了一台基于速腾车型的新型裁膜台架,并将该成果应用于实训教学,对教学效果进行分析。结果显示,新型台架满足实训要求,有效提高了学生的学习效率,有良好的教学效果。     

浅谈职业学校汽车专业教具的发展

教具,顾名思义,就是指在教学过程中所使用的教学工具。凡是能够为教学活动服务、对教学起辅助作用的工具都可称之为教具。除了常用的教材、模型、卡片、胶片、挂图、实物和电教设备等,一切服务于学校教学,有助于学生理解、运用语言和提高专业技能的东西都可以充当教具,甚至一个动作、一个神态、一个姿势都可以称为"教具"。教具是教师教学活动中不可缺少的器材,可以辅助学生更好地掌握各类知识和技能,在教学和科技活动中的作用尤为重要,对提升教学质量、优化教学效果有着举足轻重的地位。     

刍议教学原则下的教学手段创新

教学工作的任务是：教给学生知识和技能，发展学生的智力和能力，提高学生的思想觉悟：课程老师实现任务的主要途径靠课堂教学。在课堂教学中，如何把握教学原则——教与学的关系、理论与实践的关系、掌握知识和发展智力的关系、传授知识与思想教育的关系等．并以其为指导追求卓越的教学效果，是每一位教师的职责，毕生攀登的高点.     

谈体育"差生"的转化

在体育教学中,往往会有少部分学生体育成绩不达标、技术评定不合格.如何帮助他们提高运动成绩、掌握技术,是我们体育教学中亟待解决的一个难点.     

模型与仿真CAI课件在教学中的应用

本文通过对自专９４１－２和自控９２１三个班９５名学生成绩的分析，给出了模型与仿真ＣＡＩ课件在教学中应用的结果，学生成绩分布曲线显示按高斯分布的成绩曲线整体向右移动，表明通过ＣＡＩ课件的学习，学生的学习成绩普遍上升了，学生的学习兴趣和学习的主动性提高了，说明ＣＡＩ改善了教学效果。     

归因与高职英语教学效果的关系

不同的学生对学业成败的归因方式是不同的。教师应该及时了解学生的归因动向,因材施教;教师不仅要使学生学会积极归因,还要防止归因偏差。在高职英语教学中,教师要充分借鉴归因理论,研究学生的归因特点,运用科学手段激发学生的英语学习动机,从而不断提高学生的英语水平。     

提高轮机专业“热工基础”教学效果的思考

结合轮机专业“热工基础”课的教学实践，从激发学生学习兴趣、改进教学方法、培养学生创新思维能力、加强双语教学、改革考试方法等方面进行探索与思考，提出教师应根据学生基础状况采用适当教学方法，以化难为易、化繁为简、化抽象为具体，从而提高教学效果。     

汽车专业实施“双元制”教学效果初探

德国“双元制”职业教育是当今世界最成功的职业教育模式之一,被德国誉为战后经济腾飞的秘密武器,受到世界各国的普遍重视。2004年德国赛德尔教育基金会通过原建设部在中国选择了10所学校推广汽车专业＂双元制＂教学模式,我校为西部唯一一所试点学校。我校当年招生一个教学班,本人参与赛德尔“双元制”教学班的教学活动,对该教学模式及教材感触颇深,现对＂双元制＂的认识和体会总结如下,     

地方性本科院校领队业务课程教学改革研究--以湖北汽车工业学院为例

领队业务是旅游管理专业的一门核心课程。本文通过对目前地方性本科院校该课程教学中存在的问题进行分析总结，对领队业务课程的教学方法和内容提出一些改进措施，以期培养学生的实践能力，提高学生的综合技能。     

高职《机械制造工艺学》课程教学改革的探讨

《机械制造工艺学》是职业技术院校机械类专业开设的专业技术课，涉及的内容较多，知识面较广，具有很强的实践的应用性，这就要求教师在教学中不断摸索和总结，采用适当的教学方法来提高教学效果和教学质量。本文从加强教师自身专业知识的积累，精选授课内容，采用多种教学方法，加强直观教学和实践教学等方面探讨了一些教学改革措施，并提出了相应的对策和建议。