《汽车售后服务接待》课程教学模式的探讨

社会进程在不断的加快,加速了科技的进步和革新,汽车品牌的发展也呈现百花齐放的景象,汽车保有量每年增加,极大地促进汽车后市场的发展,产品的竞争转变为服务的竞争,在服务至上的时代,汽车售后服务接待越来越受到汽车商务与服务相关企业的重视。本文根据笔者多年来从事汽车营销专业的教学经验,浅谈《汽车售后服务接待》课程教学采用任务型教学模式的必要性。     

口诀教学法在汽修专业教学中的应用

学生时期老师教的乘法口诀,我们记忆犹新;师傅传授的武艺口诀,习武的徒弟会铭记于心。口诀之所以能引起共鸣和传播,是因为它们在流传过程中经过无数人推敲、润色和改编,通俗易记,并得以实践验证,对初学者有较高的实用价值。本文作者裘玉平老师,不仅介绍了多年以前写在案例上的"解放CA10B全车电路口诀",而且特选五则用于现代车型且比较实用的口诀供大家交流探讨,让更多的汽车维修实用口诀流传在课堂和车间,让这种寓教于乐、通俗易懂、易于记忆的教学方法得以传承。     

应用型本科会计实践教学方法探析

会计学是一门应用性学科,这就要求高校在培养会计人才时要特别注重实践教学,培养学生的应用能力。而实践教学的效率与效果如何,在很大程度上取决于实践教学方法的科学、合理运用。目前,一些本科院校的实践教学方法运用存在问题,导致实践教学效果不够理想,无法适应经济社会发展对应用型会计人才的需求。本文在分析会计实践教学方法重要性的基础上,总结了应用型本科会计实践教学方法存在的问题,探讨了实践教学方法设计原则,并对会计实践教学方法进行了设计。     

概率论基础知识教法探讨

本文结合典型实例，对概率论基础知识的主要内容分析、对比、综合，探讨其教法。     

归因理论与高职音乐教学

归因是一种普遍的心理现象。运用归因理论指导教学,可以更好地发挥心理学的矫正作用,激发学生学习的积极性,促进教学取得更好的效果。     

试论体育教学中的非语言行为

非语言辅助于语言参与教学是必不可少的，非语言行为对体育教学完成的成功与失败起着至关重要的作用。     

“讨论式教学模式”讲授定积分的应用

“讨论式教学模式”是目前我国教育界专家学者研究和探讨的一种新型教学模式，它不同于简单的课堂讨论，包括许多教学手段、教学方法和教学组织形式，要求教师课前提出讨论提纲、课中布置讨论、组织讨论和讨论总结，并且要把这四个部分有机组织起来。在具体实施过程中教师必须掌握学生当前的认知水平、发现问题和解决问题的能力，必须根据学生专业的特点，在讲授中有所侧重，必须针对学生个别差异的状况，遵循面向全体与关照个别相统一的原则。     

论干部能力培训的教学模式方法及其支持体系

本的主旨是探讨干部能力培训的有效性问题，主要观点是：1、干部培训贯彻理论联系实际的原则，不仅要体现在教学内容上，而且要体现在教学过程中，采取理论教学与“(摸拟)实践教学”相结合的过程性教学模式；2、新教学模式的成功与否，同能否实现新老教学法合理地优化组合直接相关；3、推行新教学模式的关键，在于加强相关制度性支持体系建设，解决干部培训机构“小而全”、轻视培训需求调研、教学评价体系不够严格科学、学员激励机制薄弱、新教学法“软件”建设和师资建设滞后、投入不足等问题；4、干部培训应当实现从数量型培训向质量效益型培训的根本转变，这是干部培训工作改革的根本方向。     

浅谈提高大学英语听力教学的方法

“听”是人类言语的交际方式之一,也是大学生英语综合能力——听、说、读、写、译五个方面中重要的一个方面,因此,如何提高大学生的英语听力水平一直是众多英语教学者在研究思考的问题。本文笔者从平时的听力教学活动中总结出四种提高学生听力水平的方法,以供大家参考。     

《计算机组成与系统结构》教学探讨

本文根据《计算机组成与系统结构》课程特点,从教材教参、教学方法、教学手段、实验环节四个方面进行探讨,提出以学生为主体,引入启发式教学方法和多媒体教学手段,提高学生学习兴趣和主观能动性,增加设计性的实验环节培养学生创新能力。