对第二轮本科教学评估工作的思考

围绕现行本科教学工作水平评估，回顾我国高等学校本科教学工作水平评估的背景以及评估的发展过程，以本科教学评估中存在的问题为切入点，提出改进建议。     

从首轮本科教学评估的社会效应看评估理论研究的学术文化责任

首轮本科教学工作水平评估是我国政府教育部门第一次依法对全部本科院校进行全面、系统教学工作评估的完整实践，极大地推动了大学教育教学评估理论的研究及与国际大学评估界的交往。但因缺乏基于现代大学文化精神的价值理念分析和基于广泛深入调查基础上的实证研究，无论是对促进评估方法的改进，还是引导社会舆论的主要倾向都缺乏影响的力度。     

浅议轮机工程专业实践教学改革

分析了当前轮机工程专业实践教学所存在问题和弊端及其引起的原因，结合STCW78／95公约对航海教育的新要求，新大纲，探讨轮机工程专业实践教学的改革措施与方法，供从事航海教育的人士参考。     

ABSTRACT

The Path Selection of Chinese-style Undergraduate Educational Evaluation
An Overview of Higher Education Evaluation in China for the Past 25 Years Liu Yourong page 1     

运用回归模型剔除教学评估中的非主要指标

运用回归模型,建立了剔除教学评估中的非主要指标的方法,并用实例加以验证。     

基于B/S教学评估系统的设计与实现

介绍了在B/S以及简单三层模式下实现本科教学评估系统的通用框架;论述了所采用的评估体系;阐述了存储过程在数据统计分析模块中的实现方法以及调用策略。采用C#宿主语言,结合WebDataWindowControl控件实现了数据导出到Excel的过程和方法。并用此框架,对录入的评估模拟数据进行统计分析,生成的评估结果与人工计算的结果一致,验证了此框架的可行性。     

教学水平评估中“特色项目”的提炼

针对军事院校在教学评估中对“特色项目”的提炼和迎评促建工作中出现的难点等问题,并借鉴参评高校的成败经验,对教学评估中特色项目的基本内涵及其在提炼过程中易出现的偏差等问题进行分析,提出准确把握提炼的主要途径及建议。     

对高校本科教学评估工作中不健康心理的分析

当前，在本科教学工作评估中出现了一些不健康的心理，影响了评估工作的正常开展。指出这些不健康心理的表现及危害，对产生这些不健康心理的原因进行分析。提出调整心态，克服不健康心理，端正对待评估的态度，推进评估工作健康发展的对策。     

进入21世纪的英国高等教育质量保证体系

介绍近年来英国高等教育质量保证体系建设情况。