对《航海学》课程内容改革的几点思考

章就《航海学》课程内容的现状和存在的问题提出了作的思考，并提出了若干具体的教学改革和教材改革建议。     

路线中桩测量计算编程初探

针对公路勘测条件的不同，阐述了目前常用的路线测量程序的编写方法，以及程序编写过程中经常遇到的问题及注意事项。     

了解ASE

在过去的30年里,美国汽车维修资格认证协会(ASE)的认证书从众多有关汽车保养维修资格的认证书中脱颖而出,成为最具有影响力的资格认证书。今天,有超过42万名从业人员被ASE认定为专业技术人员。通过本文,我们可以详细了解到美国汽车维修优秀资格认证考试的历史背景、试题的编写原则及效果评估。     

自制实验设备 自编实验教材 改革实验方法

为使工科院校，尤其是工科院校自动化专业的学生掌握单片微机技术，相应的学科都开设了单片微机原理及应用的课程。我院信控系的三个专业也开设了《单片机原理及应用》、《单片机接口电路及应用》、《微机控制》等相应的单片机技术课程。这些都是实践性很强的课程，需要做大量的实验才能掌握，     

航海类教材建设的现状及对策

随着高等航海教育事业的发展，我国高等院校航海类教材，逐步地形成了较为完善的体系和风格，为培养合格的航海人才起到了重要作用。     

浅谈高校教材供应运作方法

随着社会主义市场经济体制建立和不断完善，一方面出版业和发行业走向市场化，其运行机制和供应模式发生实质性变化，另一方面高等教育规模扩大，高校办学模式多样化、专业设置多层次化和管理体制改革不断深入，所有这些对高校的教材供应工作提出了更高的要求，文章就新形势下学校教材管理者如何结合自身特点的科学合理做好高校教材供应工作进行了探讨。     

大学测量学教材中水准测量原理的改进

证明我国大学测量学教材的水准测量原理存在错误,并严密推导了正确的水准测量原理,对于水准测量理论的完善和测量学教材的更正都具有积极的意义。     

教材分析的价值提升——基于核心素养的中学政治教材分析策略探讨

有效的教材分析是课堂教学高效开展的保障。作为教材分析的第一要务——学生发展是教材分析的出发点和归宿点,也是引领教材分析的航标灯。教师应关注教材分析的动态发展性、综合开放性以及主体适应性三个特点,具体从教材分析的导向、基础、视角、载体、元素、环节以及升华等七个方面着手,依托素养引领、立足学生近况、遵循多元视角、扩充教材内涵、挖掘教材元素、依据教学逻辑,参照发展评价对教材分析策略作出改进和完善,以提高教师理解和超越教材的能力,从而更好地发挥教材分析对培育学生核心素养的独特价值。