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791.
当前我国将发展教育事业放在国家建设的战略地位,使我国经济建设转到依靠科学技术进步和提高劳动者素质的轨道上来。教育的作用就在于提高人的文化、思想、身体和劳动技术素质,培养能适应我国社会主义经济与社会发展需要的“四有”人才。 相似文献
792.
“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计”。这是《中国教育改革和发展纲要》中的开篇论断。高校作为人才和科技密集的部门,对有志于教育和科技领域建功立业的知识分子理应有相当的吸引力, 相似文献
793.
794.
一、关于教育本质教育的本质是什么?这可以从教育的产生和发展来加以考察。教育是一种社会现象,它是随同社会的产生而产生的。马克思主义认为,劳动创造了人类,同时也创造了教育,教育是在原始人类的劳动中产生的,教育起源于劳动。为了制造和使用劳动所必需的工具,年长者必须教会下一代,以使他们能够参加劳动,这便是教育的萌芽。 相似文献
795.
796.
清末新政时期的职业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
夏奇 《郑州铁路职业技术学院学报》2003,15(2):7-10
清末新政时期的职业教育是在民族资本主义发展的基础上,并在地方督抚和实业家的参与下发展起来的。它的发展促进了中国资本主义的发展和中国教育的近代化,对中国社会的进步起到了积极的影响,值得后人重视。 相似文献
797.
杜国如 《华东交通大学学报》2003,20(3):98-101
分析了我国高校实施健康教育的现状及存在的主要问题.进而探讨了大学健康教育的目标、内容、途径和方法体系,以及管理机制的改革思路。 相似文献
798.
799.
这次学潮、动乱和反革命暴乱,许多大学生受极少数颃固坚持资产阶级自由化立场,并搞政治阴谋的人欺骗利用卷了进去,做了许多亲者痛仇者快的事。血的教训使我们清醒地认识到高校办学的社会主义方向和培养什么人的问题还没有真正解决好。 相似文献
800.
物理直觉是一种基本的能力因素,与其它物理能力因素,如记忆能力、实验观察能力、逻辑推理能力、空间想象能力等一起,构成了主体解决物理问题的个性心理特征。物理直觉是一种创造性能力,在科学创造和物理探索中占有重要的地位。但是,长期以来,在学校教育中,物理直觉能力的培养并没有得到应有的重视。 相似文献