加强实验教学改革提高学生实践创新能力

从社会经济发展对大学生实践创新能力提出的新要求、新标准出发,剖析目前高校实验教学存在的弊端,阐述高校实验教学与社会需求接轨的迫切性,提出新时期实验教学改革的途径和方向。     

职业院校新能源汽车教学中实验教学平台的应用探索

汽车实验教学在汽车类专业技术人才培养过程中起着重要的作用,过去以提供汽车器件为主的汽车实验室已难以在当前新能源、智能化汽车发展背景下满足汽车类专业技术人才培养的需求。本文对职业院校在新能源汽车实验教学方面存在的问题进行了分析,结合职业院校既有规划、资金现状提出了建立新能源汽车实验教学平台规划管理体系、推进软硬件升级、建立实训考评系统的建设思路,在实验教学平台应用方法上提出了虚拟实验平台与实验室平台融合应用的工作思路,为相关职业院校提供参考。     

改革实验教学 加强能力培养

介绍了我校电子技术实验课的教学步骤,教学内容,教学方法及考核方法,以及培养学生基本技能综合素质的实际效果。     

高职院校通信电子专业实验教学模式设计

章从分析现行高职通信电子专业实验教学方法入手,指出了其操作的局限性,进而提出高职专业“动脑、动手、创新”的实验教学模式,使传授理论知识与动手、创新能力培养有机地结合起来。     

电子技术实验教学现状分析与改革探讨

电子技术是一门专业基础课,不但具有较强的理论性,而且要求具有较强的动手实践能力.如何把理论课和实践课更好地结合起来,加强实践动手能力,使学生所学的理论知识更加贴近生产实际是这门课程教学改革的重点。本文针对高校工科类专业电子技术课程实验教学中遇到的主要问题,提出教学改革的措施。     

数字·交通

<正>前十中国社会科学院法学研究所18日发布的《中国政府透明度指数报告(2014)》显示,国务院部门、省级政府2014年信息公开工作获得了跨越式进步。国务院部门中,交通运输部跻身前十。《报告》显示,虽然测评指标逐年细化、要求逐年严格,但各测评对象在各测评板块的得分及总分均显著提升。国务院部门2013年及格率为10.91%,2014年跃升为56.36%。省级政府2013年及格率为22.58%,2014年跃升至