试论现代教育技术与高校体育课教学的整合

以信息技术、计算机网络技术为基础的现代信息技术的发展,给教育教学领域带来了巨大的变革,研究现代教育技术与学科课程教学的整合,成了教育研究和教育改革的热门话题.在体育教学中,利用现代教育技术与课堂教学整合,可以优化课堂教学结构,使技术训练更加科学、直观、形象,同时还有利于学生学习兴趣的培养和学生体育意识的确立.     

制订教学计划要讲究科学性

80年代中期以来，全国范围的经济体制改革正在进一步深入发展，企业的活力进一步增强，企业对技术和人才的需求变得越来越强烈，昔日自成体系、自我封闭的高等学校同时受到了经济转轨中各种新问题的冲击与挑战。面对机遇与挑战，高等学校在进行内部管理体制改革的同时，不断调整学科和专业设置，拓宽专业面，优化课程结构，改革课程内容和教学方法，扩宽学生的知识视野，注重素质与能力的培养，     

电子技术基础教学内容和方法的改革实践

电子技术基础课程作为自控类、电气类、电子类等专业在电子技术方面入门性质的技术基础课．其任务是使学生获得电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为以后深入学习电子技术领域的内容打好基础。     

《船舶内装工程》课程建设的研究

本文从理论教学内容与实践教学模式及建立科学的课程考核体系等方面对《船舶内装工程》的课程建设提出了自己的见解。     

三学科记……和一个革新

通过比较软件工程与电路工程、遗传工程学科的发展过程，提出软件工程要成为一门学科，必须将基础、课程和产业实践紧密结合；并从认证、执照、课程改革等方面对改革软件工程提出了几点建议。     

起重机动力学教学浅谈

起重机动力学主要研究起重机械的振动分析与控制，属于振动工程的一个分支。由于起重机动力学研究的起步较晚，我系在该门课程的教学方面还没有一本正式的教材，讲授内容通常是以机械振动学基本理论为主，并结合典型起重机饿的振动及抑制内容讲解。在此，本文就如何组织起重机动力学的教学，谈点个人看法。     

热工课程建设的体会

武汉水运工程学院院部(东区)热工教研室现有教师及实验室工作人员共7人，其中副教授1人，讲师、工程师、助教各2人。主要教学任务有：为6个专业9个班的本科生、专科生开出“工程热力学”、“传热学”、“热工理论基础”、“传热传质学”4门课程(合计306课时)，为研究生开出“高等传热学”、“高等工程热力学与传热学”等课程，     

汽车维修从业人员培训初探

汽车工业的迅速发展，特别是电控技术在汽车上的广泛应用，使汽车已成为集计算机技术、光电传输技术、液力伺服传动技术、新工艺和新材料为一体的高科技载体，电子化、智能化成为现代汽车的重要标志。面对现代汽车，检测靠仪器、拆装靠设备和检查靠资料，因而要求现代汽车维修人员掌握现代汽车维修的技术信息和新工艺，不仅要对机械，而且