浅谈会计电算化课程教学存在的问题及对策

本文从课程教学的角度分析当前会计电算化教学中存在的问题,在分析问题的基础上,从师资的培养与引进、课程目标定位和课时安排、教学方法手段、教学考核评价等方面提出了几点建议与对策,以期能够树立以培养应用型技术人才为目标的新观念、构建教学新体系、探索教学新模式。     

高职会计专业会计电算化实践性教学的探索

会计电算化的实践教学,有助于培养高素质技能型会计人才。具体来讲应该做到:首先提高专任教师的自身实践技能;其次要因地制宜创新教学方法;再次要进行校企结合,培养出企业需要的会计人才。     

谈会计电算化的发展趋势

当前会计的改革已逐步与国际接轨,在改革进程中,越来越多的会计工作者已认识到现代企业制度与现代化管理对会计信息的数量和质量提出更高的要求。事实上,要把传统的事后记账、算账、报账转变为有效的事先预测、事中控制、事后分析。依靠原来的手工记账是非常困难的,尽快地将先进的管理手段——计算机及数据库管理技术普及于会计中变得非常重要。     

关于会计电算化课程改革的探讨

随着新一轮的课程改革,学生动手能力、实践能力、岗位职业能力的培养成为职业教育课程改革的重点。在会计电算化教学中,如何提高学生会计电算化实践动手能力,是高等职业学校会计教育的根本任务,也是高职教育的最大优势。     

会计电算化运用中的的问题及对策

今昔对比,会计电算化较以前有着无可比拟的优势,会计电算化的发展推动了社会的更快发展。当然会计电算化是一项系统工程,在发展过程中还存在着许多的问题,需要我们及时发现并解决。同时随着社会的发展,网络、电子商务的迅速兴起等一些先进的、现代化的事物的出现,对会计电算化系统也提出了更高的要求。重视并及时解决出现的问题,促进我国会计电算化向更深层次发展。     

高校会计电算化应用的问题与对策

针对高校会计电算化工作的现状及存在缺少既懂会计又懂计算机知识的复合型人才、会计数据载体的管理与保护、电算化基础管理工作薄弱与内部控制制度不完善等系列问题,应采取相应的改革对策,加强会计基础工作规范化,提高会计人员素质,健全电算化模式下的配套制度,不断开展会计理论研究等.     

浅谈财务出纳管理信息系统的开发

通过对财务出纳管理信息系统的开发，讲述软件开发在实际工作中的重要作用。     

信息化征程

江南造船集团公司创建于1865年，经过一个多世纪的艰苦创业和发展，江南造船集团已具有雄厚的技术力量，扎实的管理基础，坚实的综合生产能力和优良的产品质量。现有厂区的年造船能力为60万载重吨，年出口创汇总额超过2亿美元，是中国船舶工业集团公司所属的综合性的造修船骨干企业，被列入国家特大型企业，连续多年被列入我国500强工业企业的行列。     

浅谈会计电算化后的内部控制

随着信息技术的发展,电子计算机数据处理技术已在财会领域广泛运用,会计电算化使会计人员从繁重的手工核算中解脱出来,提高了会计信息的及时性、准确性、完整性,但也产生了一些新的问题.     

扔掉比例尺 赶上新潮流——鲁班软件“安装算量电算化风暴”圆满结束

2006年8月至11月，一场红色“风暴”自上海发起，席卷全国，这场声势浩大的风暴就是鲁班软件大力推出的安装算量软件产品全国性市场活动。此次风暴为时近四个月，影响力覆盖全国近百座大中型城市，吸引了近12000名造价专业人士共受风暴洗礼。