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学生需求分析是一切教学活动的基本前提。运用量的研究和质的研究相结合的方法,通过需求分析问卷和学生自陈报告的调查手段,对适合非英语专业大学生的任务类型进行讨论和分析。调查结果表明,大学生的英语学习需求具有广泛性、复杂性及模糊性等特征。大学英语教学应将学习型任务和真实任务相结合,以满足不同学生的不同需求。 相似文献
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由于新冠肺炎疫情的影响,教育部发布了春季学期延期开学的决定,以及延期开学期间"停课不停学"的工作通知,一时间全国上下所有的教师都在尝试进行网络授课,忙得不亦乐乎,各种教学平台也层出不穷,如爱课程、易智教、职教通云课堂、腾讯课堂等,在此,笔者与大家分享一下基于爱课程的汽车专业课教学经验。 相似文献
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