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德国哲学家雅斯贝尔斯把人类的教育分为三类:一类是师徒制,学生只能重复教师的言行,老师怎么说,学生就怎么做;第二类是课程制,教育者把对学生的要求具体化为各种课程,当学生学完一定的课程并通过了考试后,便万事大吉;第三类是苏格拉底方式, 相似文献
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随着高等教育及交通海运事业的不断发展,海运高校的教师队伍结构发生了很大变化,青年教师的素质培养也就成为日益紧迫的问题。 相似文献
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当今世界,知识经济初露端倪,科技进步日新月异,知识产权法律制度的建立和不断完善,为我国的知识经济以及科技进步的飞速发展起到了积极的保护和推动作用。21世纪不仅是一个知识经济的世纪,同时也是一个知识产权制度高度发挥作用的世纪。测绘科技成果作为知识产权的一种表现形式,已成为测绘科技部门知识产权保护工作的重要方面。测绘科技档案是以科技成果为主要信息内容的,是测绘活动中形成的各种有实用价值和保存价值并可向有关用户提供利用的成果。随着我国改革开放的不断深化,国际交往和经济技术合作日益增多,社会各界对测绘成果档案尤其是数字测绘成果档案的需求快速增长。在测绘科技档案管理中将不可避免地涉及到大量的知识产权问题。测绘科研档案管理人员要更新观念,加强学习,真正把知识产权当作管理好科技档案的一项基本工作,加强科技档案信息资源开发利用工作中知识产权的保护,保证测绘科技成果的完整和安全。 相似文献
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