网络环境下高职院校图书馆的重要职能—用户教育

本文论述了网络环境下高职院校图书馆开展用户教育的必要性，分析了目前在用户教育中存在的问题，并提出了网络环境下用户教育的思路。     

重视销售服务——第三届宝马集团全国销售技能大赛圆满收官

9月13日．第三届宝马集团全国销售技能总决赛在北京举行,比赛评出BMW全国10强销售顾问和MINI销售顾问全国5强．笔者近距离感受了大赛的精彩和销售顾问的职业素养。     

公路财务工作者如何适应新时期发展的要求

在我国加入世贸组织的一年里，我国经济正在顺利走向国际化的轨道。会计人员如何在经济全球化中立于不败之地，本文对以下问题进行阐述：1．会计人员要精通本职业务，开拓视野，提高自身的文化素质；2．会计人员必须要拓宽知识面，提高自身的专业知识水平；3．加强培养自身的综合能力，做一专多能复合型人才。     

日本的海岸公园

日本是一个海岸线漫长的岛国,海岸曲折,风景优美。各地利用不同的自然条件修建了形式多样、内容各异的公园。这些公园不仅是供人们休息、游玩的地方,又是丰富人们文化素养和科学知识的“课堂”。     

增强学生职业素养培养的学生活动系统设计与优化——以武汉船舶职业技术学院为例

培养学生养成良好的职业素养已经成为提高人才培养质量的关键因素,本文以武汉船舶职业技术学院为例简述通过分层分类的学生活动系统设计与优化,在技能、知识、品质、个性、身心等方面培养提高学生职业素养。     

新媒体时代广交院大学生媒介素养调查研究

网络新媒体的出现,对大学生的学习、娱乐、社交带来了深刻的影响,网络泛滥着虚假信息、黑客、网络欺诈等不安全因素,新兴媒体对大学生的媒介素养提出了更高的要求。通过对广东交通职业技术学院400多名学生展开问卷调查,从媒介接触情况、认知能力、媒介利用、媒介伦理等几个方面分析和研究了媒介素养的现状和存在的问题,并提出了提高媒介素养的措施。     

高职教师数字素养培育路径研究——基于《教师数字素养》标准的思考

数字化转型是未来职业教育发展的主流趋势和新赛道,教师的数字素养是影响职业教育数字化进程的关键要素。教育部发布的《教师数字素养》标准从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展五个方面规定了新时期教师数字素养标准框架,这一标准为高职教师数字素养培育和提升提供了指导和依据。基于《教师数字素养》,标准的主要内容和特点,从主体受限、环境不足、制度乏力三个方面分析当前高职教师数字素养存在的问题,提出打造教育数字技术环境、优化数字素养培训体系、强化数字化伦理学习、构建数字素养评价体系、健全数字素养提升保障制度等高职教师数字素养培育路径,以期为数字化转型时期高职教师数字素养提升提供参考和借鉴。     

高校图书馆阶段式信息素养教育

大学生信息素养的提升,需要一个不断学习和积累的过程,高校图书馆应充分利用资源、人才、技术、环境等优势,根据大学生不同年龄层次的特征,由浅入深、循序渐进、分阶段地进行信息素养教育。     

外科护理学教学中进行医学人文素养教育的探索

当前医患纠纷频发,医务人员缺乏一定的医学人文素养是其主要原因之一。从医学人文素养的本质及作用出发,论述对医学生进行医学人文素养教育的必要性,并在外科护理学授课过程中进行探索。对护生的着装仪表、姿态进行严格要求,引导护生与患者进行良好、有效的沟通,教导护生对待患者一视同仁,培养护生团队协作能力等。通过这些方法可提高护生的医学人文素养。