对接“1+X”证书制度的高职院校配套建设思路及实践

目前,我国技能劳动者总量约为1.65亿人,仅占就业人员的20%,其中高技能人才有4971万人,不到就业人员的6%。"1+X"证书制度,即学历证书+若干职业技能等级证书制度,是为了适应新时代经济发展对高技能人才的需求,也是新时代深化职业教育体制改革的亮点之一。学历证书和职业技能等级证书相长,能够促进学历教育和职业培训协同,有利于拓展学生就业创业本领,顺应新时代对复合型技术技能人才培养的新需求。另外,以新时代发展为目标,确保优质人才输出活力,践行"1+X"证书制度能够缓解当前"有人无岗"和"有岗无人"的结构性就业矛盾。职业院校是"1+X"证书制度的实施主体.     

让人本观念深植企业管理之中

坚持以人为本，落实科学发展观，实现企业快速发展，是现代企业面临的新课题。人是生产力中最活跃的因素，人管好了，其它方面的管理就会迎刃而解。这就要求企业管理者注重职工的主体地位和主导作用，寻找人本管理的最佳途径，最大限度地调动职工积极性和潜能，为企业发展服务。     

区域物流系统多主体协同内涵与机制

本文根据区域物流系统内涵,分析了区域物流系统多主体构成及其之间的协同关联,构建了区域物流系统多主体协同层次,探讨了区域物流系统协同效应,并提出了区域物流系统多主体协同发展目标和运行机制,为促进区域物流系统协同发展提供决策支持。     

公路工程管理及索赔程序解析

随着公路工程招投标制度的不断完善及业主、监理、施工单位管理章程的进一步健全，索赔工作也逐步纳入正轨．只要充分理解施工图纸、技术规范及与业主、监理等签订的合同协议和各项往来文件，在索赔工作中做到有理、有据，就会有更多的索赔项目被受理或批复。     

船舶安全:海上劳工掌控?

无论怎样划分,船员都是船舶安全的主体。在船舶向大型快速、智能与高效的急速转换中,高素质的船员队伍对船舶安全的影响越来越重要。高素质船员的培养,要比船舶的建造周期缓慢得多。一条技术含量较高的大型船舶,建造周期最多需要一     

对船舶污染损害侵权责任及索赔主体问题的探讨

船舶污染事故是造成海洋环境污染损害的主要原因之一,建立完善的船舶污染损害索赔机制,保证受损方获得及时的赔偿,是恢复海洋环境、维护受害者利益所必须的。文中从民法的基本原理出发,对国家海域所有权、海域使用权等进行了论述,并按照民事侵权责任的承担原则,对索赔权利主体的确定等问题进行了探讨。     

现代物理学和认识观念

现代物理学的认识观念对经典物理学的认识观念提出了挑战。主要在于它的基本理论框架，主客体关系，认识的重构方式等方面有着根本的不同。文章对此进行了讨论和阐述。