维修与二手车鉴别

中国的摩托车市场应该算是世界上二手摩托车交易最活跃的市场之一了。我们绝大部分的车友乐于而又无奈地进行着二手车交易,从一穷二白变成了略知一二或者精通的二手车鉴别专家,专家们一次次地去鉴别年份、车况、原厂、充装……而一穷二白和略知一二的同学们,却还要找专家或者职业从业者来帮自己挑选,于是,我们很多的维修师傅,就从车间走到市场,角色了一把。     

中交一公局海威工程建设有限公司

中交一公局海威工程建设有限公司由中交集团第一公路工程局为推广现代企业管理制度,在所属项目的基础上改制建成的。海威公司成立于2003年,注册资本金8000万元,拥有公路工程施工总承包壹级资质,通过了IS09001：2000质量管理体系认证、职业健康安全管理体系认证及环境管理体系认证。     

慢性镉中毒对小鼠海马齿状回结构的影响

目的观察慢性镉中毒对小鼠海马齿状回颗粒层细胞结构的影响。方法将清洁级4~5月龄昆明种小鼠40只随机分为对照组与镉中毒组,每组20只,雌雄各半。适应性饲养1周后,镉中毒组采用皮下注射氯化镉(2 mg/kg),每周2次,连续染毒3个月,对照组同时注射等体积生理盐水。连续喂养3个月后取大脑海马组织分别进行尼氏染色、胶质纤维酸性蛋白(GFAP)、神经元特异性烯醇酶(NSE)免疫组化染色和透射电镜观察。结果光镜下,尼氏染色与免疫组化染色结果显示,对照组小鼠海马齿状回颗粒层神经元排列整齐、规则,结构完整,胞体较大,细胞轮廓清楚,胞核居中、核仁明显、胞浆尼氏体丰富,均匀分布于核周;胶质细胞分散在海马神经元之间,呈星形或梭形,体积小、核圆形或卵圆形;镉中毒组小鼠海马齿状回颗粒层神经元胞体变小、胞核固缩、胞浆减少,尼氏体明显减少或消失、着色浅,胶质细胞分散在海马神经元之间,体积增大;与对照组相比,镉中毒组海马齿状回颗粒层胶质细胞与NSE阳性神经元的数量增多(P<0.05)。电镜下,对照组海马齿状回颗粒层神经元形态规则,胞膜清晰,细胞器丰富,结构完整;镉中毒组神经元胞体轻度水肿,核膜皱褶,核染色质皱缩,胞浆密度降低,细胞器减少,线粒体肿胀,部分透明成空泡。结论慢性镉中毒可导致小鼠海马齿状回颗粒层神经元减少、星型胶质细胞增多,这些变化可能是镉的神经毒性作用之一。     

航海高职院校专业教学中的职业素养培养

结合航海实践,分析航海工作特性对船员职业素养的要求,探讨航海高职院校在人才职业素养培育中所面临的困境,提出在专业教学中提升高职航海类专业学生职业素养的可行性及相关对策。     

高薪工作在艇上

也许,在艇上工作最重要的一大技能,其实是和其他船员和平相处。游艇可以看成是一个小小的社区,在这里你和他人相处的能力至关紧要。     

中国船级社认证公司

中国船级社认证公司（CCSC）是中国船级社（CCS）承担陆上检验与认证业务的专门机构,其业务包括质量、环境、职业健康安全、信息安全、能源、基层党建等管理体系认证,产品认证。集装箱检验,工业产品检验,节能减排审定核查,对外培训等业务。作为国内最早的品牌认证机构,CCSC坚持以高度的社会责任感,服务国家相关行业发展大计。作为第三方检验与认证机构,CCSC以“独立、公正、诚信”为宗旨,为社会提供具有公信力的技术服务。     

中国认证认可协会启动GB／T28001—2011国家标准换版相关工作

日前,中国认证认可协会发布了《职业健康安全管理体系国家注册审核员笔试大纲（第2版）》及有关考试工作安排、开展职业健康安全管理体系审核员、认证咨询师GB／T28001—2011标准换版注册工作的通知,将重点做好审核员考试和换发注册证书工作。     

船员“体面劳动”的汕头行动

加强海员发展研究,健全海员发展机制,营造海员发展文化氛围,促使全社会尊重海员职业,重建海员的荣誉感和自豪感。7月30日,以"维护船员权益,促进航运发展"为主题,汕头海事局、汕头国际海员俱乐部共同举行了推动海员体面劳动启动仪式,以充分发挥海事管理机构、工会、社会机构和社会公众的作用,履行相关国际公约,服务广大船员,共同促进船员更体面地工作。以此为契机,汕头海事局将携手汕头国际海员俱     

有一种职业叫坚守

灯塔,是一种矗立在生命之岸的语言,对于在大海中谋生的人们来说,它是指引大家安全归家的路标。在生活中,人们往往会记着黑暗中的那盏灯,却会经常忽略为他们点亮、守护那盏灯的人——守灯员,他们的职业可能需要一辈子去坚守、甚至可能付出生命,他们的生活近乎与世隔绝更鲜为人知。     

基于职业能力的列车模拟驾驶课程设计

由于城市轨道交通较之其他行业领域,有着更高的设备成本、运营效率和安全责任要求,因此职业学校城市轨道列车驾驶课程多借助模拟驾驶器来实现。但在模拟驾驶训练过程中,存在过分依赖模拟实训设备、过分强调操作技巧,而忽视适应岗位工作综合能力培养的问题。本文以城市轨道交通列车模拟驾驶训练课程中一个独立项目的教学设计为案例展开分析,阐述基于职业能力分析所开展的系列教学设计内容,并通过评价数据分析展示学生学习效果。