美国高校学术职业分层的历史变迁与制度安排

美国高校学术职业分层的基础是高深知识，只有在一个社会组织体系中，分层才有可能。分层意味着不同层级的职位的社会角色、功能和地位的定位。在一个社会组织体系中，不同层级职位形成了学术职业阶梯。美国学术职业分层是一个不断制度化的过程，分层作为分工的一种类型在促进职业分裂的同时也促进了职业的团结，形成了学术职业的自我保护机制。美国学术职业的分层既有其共同的学术标准，也因学校层次类别的不同而有所不同，与高等教育管理体制、大学组织目标、政策制度和个人专业发展需要密切相关。     

辅导员职业意识演变与职业能力提升

摘要：概述高等院校辅导员工作职责，从职业认知、职业情感、职业态度、职业价值观、职业精神境界等方面论述辅导员的职业意识发展，论述辅导员职业能力提升的几个方面：理论引领能力的提升、咨询指导能力提升、组织协调能力的提升及工作创新能力的提升。     

多方搭桥西部学子步入航海殿堂——西部首家海员培养基地落户延安职业技术学院

6月26日，延安市政府举行海员培养基地建设新闻发布会暨捐赠签约仪式，今年延安职业技术学院将迎来航海类专业的第一批学生。这标志着西部内陆地区首家海员培养基地正式落成，西部航海事业将揭开崭新的一页，西部地区的莘莘学子将从这里走向蓝色的大海，走向蓝色的未来。     

职业经理人资格认证培训教学档案信息的数字化及资源共享

职业经理人资格认证培训就是"以提高战略开拓能力和现代化经营管理水平为核心,加快培养造就一批熟悉国际国内市场、具有国际先进水平的优秀企业家",这是实现党的十六大提出的"人才强国战略"的重要保障.随着职业经理人资格认证培训的开展与深入,培训一批职业化、国际化、高素质的职业经理人才队伍,已经成为目前最为迫切的任务之一.     

知识经济时代的职业经理人

1 职业经理人的价值和地位 随着知识经济的到来,传统资本的地位正在下降,而新的资本形式--知识资本开始登上历史舞台并不断上升.     

中交第二公路勘察设计研究院有限公司

中交第二公路勘察设计研究院有限公司是我国公路勘察设计行业综合实力最强的企业之一，2008年度被认定为“国家高新技术企业”。通过了国家GB/T19001-20001S09001：2000质量管理体系、GB／T24001-20041：2004环境管理体系和GB/T2800-2001职业健康安全管理体系认证。     

摩托车维修工职业标准浅析

根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为进一步完善国家职业标准体系，劳动和社会保障部颁布实施了《摩托车维修工国家职业标准》(以下简称《标准》)，它以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的范围、工作内容、技能要求和知识水平均作出了明确规定。《标准》遵循有关技术规程的要求，     

职业教育培训社会化浅析

随着市场经济的深入发展，各行各业的发展出现了良好的势头，各类高技能人才的需求明显增加，这无疑为职业教育培训带来了良好的发展机遇。如何立足社会需求，培养符合市场需求的高技能人才，是各类职业教育培训机构思考的问题。笔者认为，职业教育培训应立足社会需求，充分利用社会各方资源，开展多渠道、多层次办学，促进职业教育社会化发展，培养既有一定理论知识，又有一定实践经验的高级灰领人才。     

选购轿车的几点建议

轿车给人类带来的现代文明的诱惑已不可低估，越来越多的人已准备加入到购车者的行列，但不同职业和性别的人在选购轿车时却各有特点，本文仅从专业知识方面做几点建议。     

“1+X”证书制度下高职汽车类专业人才职业素养模型构建与分析

本文依托高职汽车类“1+X”证书试点工作过程,基于素质冰山理论视域,构建体现“1+X”证书制度下汽车类专业技术技能人才职业素养模型。以该模型为工具,设计6个维度的职业素养量表,采用随机问卷调查法,对458名高职汽车类学生进行测量;从总体水平、性别差异、专业差异、年级差异4个方面分析测量结果,得到高职汽车类专业学生职业素养的现状特征、影响因素与提升路径,以期为有效提升高职汽车类专业人才职业素养提供参考。