浅析中职电工技能训练实践教学评价策略

本文对职业学校电工技能训练评价的内容、方法及评价的实施过程,做了深入的探索,从而达到提高学生技能水平,促进学生进步和发展,提高教学质量的目的。     

道通助力山西中职汽修技能大赛

2012年4月25～27日,由山西省劳动竞赛委员会、教育厅、人力资源和社会保障厅、教育局、汽车行业协会联合举办的山西省第六届中等职业学校汽车维修技能大赛在太原市交通学校隆重举行。道通科技DS708汽车诊断分析系统被指定为大赛唯一的决赛诊断设备。     

浅谈高职院校体育教学存在的问题及其改革的对策

本文通过文献、观察、对比等方法对高等职业学校体育教学存在的问题及其改革做进一步的探讨，使高等职业学校体育教学及学生身体素质适应未来社会发展的需要。     

车坛传真

automechanika SHANGHAI美国发动机与设备制造商协会（MEMA）首度加盟Automechanika Shanghai;曼·胡默尔在中国设立新公司;全国中等职业学校汽车运用与维修专业汽车技术系列培训活动在长春拉开帷幕;斯必克收购车博仕;PPG“激情三重奏”千足纯金金牌幸运儿悉数揭晓     

多元智能理论在职业学校课堂教学中的实践研究

本文作者运用文献资料、问卷调查及数理统计方法对职业学校课堂教学如何运用多元智能理论进行了研究.研究表明,在职业学校课堂教学中应用多元智能理论,可以调动学生学习的积极性,提高学生的优势智能,使学生体验学习的快乐,有助于全面提高学生的整体素质.     

浅谈高职院校公共英语教育与专业教育衔接的必要性——南工院公共英语教学改革的探索和实践

针对目前高职院学生公共英语教育的现状,本文以南工院公共英语教学改革为例,从教学内容,教学组织设计,成绩考核方式等方面,指出了高职院校公共英语教育与专业教育衔接的必要性。     

高职路桥专业计算机课程设置探讨

针对高职路桥专业的培养目标，本文对路桥专业的计算机课程设置进行了初步摸索，并就设置计算机课程要注意的几个问题进行了探讨。指出高职路桥专业计算机课程的设置应充分考虑社会现场工作的需求，以培养毕业生的计算机应用能力为主。     

分层教学与管理实践初探

一、分层教学与管理的必要性1．学生的差异需要进行分层教学来职业学校的学生有三类人，第一类学生是被父母“逼”过来的“高财生”，这类学生一般是家境比较好的“高财生”，但却是“低材生”：     

浅谈项目教学法在《Flash动画设计》教学中的应用

社会的发展需要综合型、多元化的人才，要培养具有较高综合能力的技能型人才，需要我们转变教育方式，优化教学方法。在以培养技能型人才为导向的中等职业教育过程中如何更好的锻炼学生的技能，培养学生的综合素质，需要我们在教学实践中不断总结探索。笔者通过在《Flash动画设计》教学中尝试应用项目教学法，较好的达到了教学目的，取得了一定成效。     

项目教学法在汽车专业实施中存在问题及改进措施

近些年，基于项目教学法的特征和教学优势，项目教学法已在很多职业学校得到应用和推广。