项目教学法在汽车专业实施中存在问题及改进措施

近些年，基于项目教学法的特征和教学优势，项目教学法已在很多职业学校得到应用和推广。     

中等职业学校学生的心理问题及解决办法

中等职业学校学生来源多样化,学生的心理、行为问题具有复杂性和特殊性。针对中等职业学校学生这一特殊群体,本文以中等职业学校学生心理问题为基点,有的放矢地提出有针对性的解决办法,教育引导他们改善消极因素,增强心理调适能力。     

书评

本书以物流运输和配送为主线，着晕阐述了物流运输和配送管理的基本知识、基本方法。各章均配有物流案例、复习思考题和案例分析，便于读者进一步学习。本书既可作为中等职业学校现代物流管理专业的教材，又可作为物流从业人员的参考用书。     

用心执教 做有情怀的职教人

一名平凡的老师,始终用自己的言行关心、鼓励学生,帮助无数困难学生走出困境,继续学业,在课堂上做老师、在车间里做师傅、在生活中做父母;也正是这样一位平凡的老师,从汽车维修专业的课程特点出发,结合中等职业学校的生源特点,从培养学生的学习兴趣着手,充分激发学生学习的积极性、主动性,激活学生的学习潜能。     

构建技工学校创业教育平台的策略思考

创业教育对于经济、社会、职业教育以及学生个体的发展进步具有巨大的时代意义。我校紧密结合专业课程，将学生创业的经验教训引入专业课教学，与新课程改革相结合，改变学生创业的无效性缺点，避免学生在创业过程中走弯路。本文通过构建创业人才培养方案的三个平台，目的是进一步深化我国中等职业学校的创业教育。     

职校财务会计教学有效性提升策略探讨

职业学校的财务会计专业教学是一种技能性的教育,其重要的任务和目的在于借助会计理论的学习以及相应的会计实践活动,让学生熟练的掌握会计技能,为毕业后从事实际的会计工作以及个人素质的提高打好基础。随着时代的发展以及新课改的日益推进,财务会计教学工作面临着更多的压力与调整,因此,在最新的历史形势下,如何改进与完善职校的财务会计教学工作,提高教学的有效性,成为摆在职校教学管理面前一道不可忽视的重要课题。     

教育部签约汽车大赛合作企业赞助活动在北京举行

2011年12月17日,"教育部签约汽车大赛合作企业赞助活动暨汽车技术培训会"在北京举办。来自全国140多所职业学校的240多名校长和教师参加此次会议。为了培养汽修行业高技能人才,推动汽修专业的教育教学改革,为每年一度的全国职业学校汽车运用与维修技能大赛提供更好的指导服务,教育部曾于2011年2月与6家     

中职计算机课程实践项目教学法的思考

中等职业学校的使命是培养操作技能型专业技术人才,笔者在中职计算机课程中运用项目教学法进行教学改革的探索,提高了计算机课程的教学成效,也发现了一些有待改进的问题。     

学校发展与后勤工作

在欢渡国庆40周年的大喜日子里，回顾学校的发展和巨大变化，使人欢欣鼓舞。1949年5月16日解放军南下，解放了武汉，接管了原国民党创办的“国立武昌海事职业学校”。校址在武昌区下新河。当时全校占地面积百余亩，房屋建筑面积1700M^2，全校教职员工102人，其中教师24人，     

基于新发展理念的湖北省“十四五”期间本科层次职业学校设置策略研究

为加快完善现代职业教育体系,增强职业教育适应性,2019年,国务院出台《国家职业教育改革实施方案》,全国拉开了本科层次职业学校试点建设工作序幕。全国各地陆续申请开展本科层次职业教育试点。截至2021年12月底,教育部共批准设置30余所本科层次职业学校。然而,湖北省至今未开展一所本科层次职业学校的试点建设工作,远远滞后其他省份。我们对“十四五”期间湖北省设置本科层次职业学校的必要性、可行性及基于新发展理念的本科层次职业学校设置方案进行探讨,从而为湖北省加快完善现代职业教育体系提供参考和借鉴。