宾夕法尼亚州立大学促进跨学科研究的共同资助聘任模式

共同资助聘任是指高校校内的跨学科研究机构与传统院系共同资助教师岗位的聘任模式。宾夕法尼亚州立大学采取这一模式促进跨学科研究,本文以该校的儿童、青年和家庭研究联合体和5个学院间的共同资助聘任为例,介绍这一模式的具体实施程序,即确定资助领域、院系提交提案、委员会审议提案、院系遴选教师、实施共同资助聘任以及评估方式。这种聘任模式具有“极易‘嫁接’,容易‘存活’”的特点,同时,应对聘任于跨学科项目的教师在个人晋升方面赋予一定的倾斜政策。     

教师聘任竞争激励机制浅谈

教师竞争激励机制在教师职务聘任中起导向作用、动力作用和调控作用。教师职务聘任中竞争激励体系包括目标体系、程序体系和考核体系。     

关于企业专业技术职务聘任的思考

通过汽车工业企业专业技术职务聘任的实践，简要介绍了专业技术职务评聘分离可达到的目标及开展聘任工作值得关注的几个方面。     

“教学学术”运动面临的困境

1990年博耶（Boyer）提出“教学学术”概念，经过近20多年的发展，“教学学术”运动在全球范围内推广，却并没有取得预期的效果。其面临着各种困境：“教学学术”概念界定的模糊性；对四类学术类型之间关系架构阐述的含混性；在实践活动中欠缺可操作性；过多依赖于同行评议；新自由主义赋予其应用框架的狭隘功能主义特性等。其诸多因素阻碍着“教学学术”的进一步推广与发展，这对研究型大学的影响尤其显著。     

广远重整之后再出发

广远公司航运主业重组改革工作进入实施阶段以来，人员聘任．培训．新老机构交接等各项工作按照既定的实施步骤有序推进，并按计划圆满完成，9月27日，广远新机构开始正式运转。广大员工精神饱满，充满信心．他们纷纷表示．在广远新的发展时期，有信心为中远集团“打造百年中远，年创百亿利润”的宏伟蓝图和全面建设一个健康．协调和可持续发展的新广远做出新的贡献。在广远重组改革工作期间，中远集团魏家福总裁、张富生书记在多     

专业技术岗位聘任管理的探索与实践

本文回顾了船舶设计公司和技术中心组织的专业技术岗位聘任管理的探索历程，总结了广船国际在员工职业生涯管理探索初期的实践经验，阐述了专业技术岗位聘任管理的目的和意义，旨在论证国有企业的员工和组织共同开展职业生涯管理的必要性和重要性，并希望为公司正在开展的各系列岗位聘任管理提供一些启示和方法。