慕课背景下高职院校“两课”教学改革的思考

2011年慕课在美国推出,为广大学生提供了更高质、高效、便利的教育资源和学习机会,促使慕课模式迅速风靡全球,这对"两课"的教学改革带来了机遇和启示。对高职院校影响"两课"教学效果的主要因素进行了剖析,从教学效果的提升、教学模式的创新及优化教育教学资源等三个方面分析了"慕课"在开展两课教学中的优势,并进一步提出了慕课背景下"两课"教学在课程载体、技术支持及软件环境等方面的改革对策。     

用原版电影开展视日语听说教学

利用真实的视听材料如原版电影安排教学活动,让学生接触不同语言环境中日语为本族语的不同口音,帮助学生理解中日文化的差异.本文提出选择合适的影片让学生"泛看",根据交际法安排一些学习活动.本文论述了这种方法的操作过程,提出了选材及安排上的注意事项.     

电气化铁道专业常用英汉词汇汇编（六）

code代号,规范codecapacity电码容量codeconversion码变换(代码变换)codecycle电码周期codeerrorrate误码率codemissing漏码codepower电码化电源,数码电源codetrackcircuit电码轨道电路coefficientbit码位coefficient系数coefficientelasticity弹性系数coefficientofcorrection     

新课程体系呼唤新课程评价

课程评价(curriculum evaluation)是根据某种标准，以一定的方法对课程计划活动及其结果进行描述和价值判断的过程。它应包括两个方面，即对学生学习结果的评价和对课程本身的评价两部分。还要对教师的课程实施进行鉴定，以期带来激励教师更好地实施新课程的结果。但实际上通过对学生学习结果的评价，人们也可以发现课程方案的优势与缺陷，从而也能提出改进的建议，达到评价课程方案本身的效果。因此教育过程中的课程评价往往是针对学生学习结果的评价和鉴定。     

有效运用英语新教材实现情感目标

对于外语学习而言,一个人的情感态度起着非常关键的作用,它会加速或阻碍第二语言的习得。因此,高中英语新课程标准十分明确地把情感态度作为学生综合语言运用能力的一部分。新课标指出:情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及     

浅谈高校英语专业英美文学课教学改革

英美文学是培养具备人文精神和良好文化修养的高素质英语人才必不可少的课程。学习英美文学课有着重要的意义，我国高校英美文学课程的教学现状不容乐观，存在着内容多、方法旧、教材滞后等一些问题，应采取少而精、联系实际、改革考试方法等措施。     

浅析中职轮机英语教学中存在的问题与对策

目前在中职轮机英语教学中，依然存在教材陈旧、偏重语法、忽视口语听力培训等问题。针对这一情况，讨论如何转变教学内容，改善教学方法。     

中专航海英语教学研究

１９９５年ＩＭＯ对ＳＴＣＷ公约进行了全面的修改，对船员的英语能力提出了新的、更高的要求，这对我国航海英语教学是一个新的挑战，为此航海英语教学的改革势在必行。本文从教材、师资、学习氛围等几方面对中等专业航海英语教学的改革进行了比较深入的探讨，并就教于航海教育界的同仁。