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301.
一、汽车变速器的现状及发展
目前已有的变速器技术包括:手动变速器(MT)、传统的自动变速器(AT)、带式或链条式驱动无级变速器(CVT)、自动化手动变速器(AMT)以及双离合器变速器(DCT)。随着汽车技术日新月异的发展进步,变速器的技术也发生了很大的变化。 相似文献
302.
303.
程隆华 《电力机车与城轨车辆》2007,30(4):25-25
<正>2007年6月13日上海市科委组织召开由上海申通轨道交通研究咨询有限公司、上海轨道交通10号线发展有限公司和上海罗约电气有限公司联合承担开发的“列车牵引及能耗计算”科研项目技术成果验收会。验收委员会专家经过认真讨论一致认为,该软件己经通过上海计算机软件技术开发中心的检测,达到“科研项目建议书”规定的主要技术指标,在惰行状态下结合实际工况仿真计算有明显创新特点,一致同意通过验收。 相似文献
304.
305.
本文介绍了神延线第九标段风沙路基的施工情况,着重介绍了风沙路基的特点和施工工艺,可供今后风沙地区路基施工参考。 相似文献
306.
307.
随着互联网的出现以及发展进步,计算机软件开发逐渐成为一种新兴的行业,软件则成为市场上一种独立的产品。互联网日益发展与普及,一方面有利于信息、科学文化知识的迅速传播,并未计算机软件的开发提供了一定的技术支持;但是,另一方面,虚拟的网络环境也增加了软件开发的风险,使相应软件权利人的合法权益受到很大的威胁和挑战。本文便以此为基点,展开相应的研究集分析。 相似文献
308.
利用小波包—时间序列分析方法对舰用主冷凝器水位调节系统故障进行诊断,在实验中设置4种工作状态,采集了4种状态下的流量信号。对所采集的信号进行小波包分解消噪,通过时间序列分析方法获取每种状态的特征信息,利用Euclide距离判别系统故障。实验证明该方法的正确、有效性。 相似文献
309.
牛红霞 《郑州铁路职业技术学院学报》2008,20(1):30-31
一、《计算机文化基础》课程的定位和教学目标
1997年,教育部高教司颁布的155号文件,提出了三个层次的计算机基础教学体系,即计算机文化基础、计算机软件技术基础、计算机硬件技术基础。《计算机文化基础》是该课程体系的最基本要求,旨在培养学生使用计算机的基本能力,包括Windows操作系统,字处理软件Word,电子表格软件Excel,幻灯片制作软件Powerpoint,基本的网络知识和浏览器的使用。它如同数学、外语一样,是大学生必备的基础知识与能力,对于高职高专来说,更注重操作技能的培养。 相似文献
310.