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151.
152.
采用超参非连续边界元用积分方程及三角极坐标变换方法处理奇异积分。将超参非连元应用于多域边界元法分析,解决了自由度约束问题,提出了二次缩聚的概念,提高了我域缩聚边界元法的求解效率。 相似文献
153.
154.
通过对有关教师角色的问卷调查和叙事日志进行隐喻分析,得到反映教师理念的主要隐喻。从认知论和建构论视角探讨少数调查对象反映的教学过程中以"学生为中心"和学习过程中"教师是学习者"的理念,指出教学环境下的教师是和学生平等的"学习者",应不断就其教学实践和学习反思,并在反思基础上更新理念。 相似文献
155.
156.
同母语词汇一样,学习者所习得的外语词汇也在大脑中呈网络状联结。中小型英汉双语词典中参见系统的缺失割裂了词汇之间的联系,不利于词典使用者习得词汇知识,提高词汇运用能力。从激活扩散的认知模型出发,在中小型英汉双语词典中应设立比较完善的参见系统,以充分利用认知体系中的激活网络,帮助学习者构建词汇语义知识。中小型英汉双语词典中设立参见系统完全可行,其具体形式应根据需要酌情设立。 相似文献
157.
李倩 《郑州铁路职业技术学院学报》2011,(4):81-82,89
在大学英语教学中,阅读是获取和交换信息的一种重要途径。本文试图以关联理论为框架来解释阅读理解过程,探讨其对大学英语阅读教学的启示。 相似文献
158.
本文以远域理论为工具引入了L-双Fuzzy拓扑空间中的Lindelf性质,讨论了这类空间的一些性质。证明了Lindelf性质是闭遗传的、双强同胚不变量,最后给出了在弱诱导拓扑空间中,Lindelf性质的几个等价条件。 相似文献
159.
160.
本文将T.pavlidis发展的连通域轮廓跟踪算法与图形分割算法相结合,发展了一种对任何复杂图形均有效的非连通域轮廓跟踪算法,并用于文字识别的预处理。文中还指出了T.pavlidis算法存在的缺陷,同时作了若干改进。 相似文献