CCSC为太原重工颁发风电齿轮箱认证证书

2009年12月9日,在太原重工股份有限公司的风电齿轮箱产品认证证书颁发仪式上．CCSC总经理黄世元向太重集团公司总经理王创民颁发了风力发电机组1．5MW齿轮箱认证证书。几十年来．中国船级社与太原重工股份有限公司一直保持着良好的合作关系．在船用产品检验方面合作顺利。     

集装箱检验及申请受理

<正>集装箱的检验发证主要有3种情况,包括:1)集装箱定型设计(样箱)认可,包括图纸审查、集装箱制造过程检验及样箱试验,签发《集装箱样箱证书》或《可移动罐柜认可证书》;2)集装箱制造检验,包括集装箱制造过程中的检验及批量试     

认证审核给企业带来竞争力

XXX公司在申请中国船级社认证公司（CCSC）认证之前,已取得一家国外认证机构9000认证证书。2007年底,受审核方将9000认证转入CCSC,申请CCSC初次认证。     

汽车专业基于1+X证书制度中高职贯通培养模式转变探索

文章从介绍欧美日等发达国家的中高职衔接的人才培养模式出发,指出了我国现行的汽车专业中高职衔接人才培养模式中存在的弊端,重点探讨了1+X证书制度对现存弊端的有效解决和职业人才培养的引导作用,最后也指出了汽车专业中高职衔接人才培养模式下的1+X证书在具体执行过程存在的若干问题,为后续1+X证书的优化提供了有价值的参考.     

中职汽修专业1+X证书与现代学徒制的融合研究

本文为探讨中职汽修专业1+X证书与现代学徒制的融合效果,以教育部现代学徒制试点工作方案为基础,推出了校企互聘互用、专兼结合的汽修教师人才引入机制,完善学徒培养的标准、管理制度与教学文件等内容,旨在建立以校企育人、联合培养及校企联合招生的人才培养制度,旨在提升汽修专业毕业生职业技能水平.为验证中职汽修专业1+X证书与现代...     

高职专业课程"岗、课、证"融通路径研究初探——以汽车舒适与安全系统检修课程为例

当前高职汽车运用与维修专业"岗、课、证"融通的课程属于学历证书重要组成部分."岗、课、证"融通视野下的专业课程开发路径研究,是解决目前普遍存在专业课程教学存在的系统性与规范性不够、课程内容定位不清晰、过分追求全面等问题的重要路径.专业人才的培养需考虑学生可持续发展的职业能力,专业课程教学需基于"工作岗位"标准和职业证书...     

1+X证书制度试点的《汽车发动机检修》课程改革研究

随着高校教育的不断改革,课程改革力度的逐渐加大,在1+X证书制度试点下,《汽车发动机检修》课程应通过有效的措施来推进该课程的良好实施.本文重点对基于1+X证书制度试点的《汽车发动机检修》课程改革进行探讨,从1+X证书制度的意义入手,分析《汽车发动机检修》课程改革中的问题,提出1+X证书制度试点下的《汽车发动机检修》课程...     

中新签署谅解备忘录合作推进船员和船舶电子证书应用

2021年12月29日,中共中央政治局常委、国务院副总理韩正在北京同新加坡副总理王瑞杰举行视频会见,并共同主持中新双边合作机制会议.中国海事局与新加坡海事及港务管理局(MPA)签署的《中华人民共和国与新加坡共和国关于推广、接受和使用船员和船舶电子证书的谅解备忘录》,作为会议成果宣布.     

提升航海类高职院校学生素质的对策研究

文章从多个角度对我国航海类高职高专院校毕业生整体素质下降的原因进行了分析,指出了航运界现行政策和体制上存在的一些问题和弊端,然后就如何解决这些问题,提出了相应的对策,以提高航海类高职院校学生的综合素质。     

“1+X”背景下《新能源汽车技术》课程融入实训环节的探索

“1+X”证书是国家职业教育改革下的产物,随着高职院校“1+X”证书考核工作的开展,各高校高度重视“1+X”课证融通工作的情况。以《新能源汽车技术》课程为例,为更好地满足新能源行业能力需求,通过优化教学目标、改革教学内容,将更符合课证融通的实训环节融入课堂,以提高学生的专业操作技能及未来的就业能力。