高职项目导向课程设计的若干原则

高等职业教育以培养高技能专门人才为己任,其课程设计是指对一个专业的课程体系以及一门具体课程的目标、内容、结构、活动的可行性研究与规划．同时也包括这种研究与规划如何在教学过程中通过师生的互动来真正落实。高职教育基于工作过程的项目导向课程设计应遵循综合性、实践性、模块化、教学项目化、评价过程化、拓展性的原则。     

船舶调配教学软件开发实验

为了提高专业实践课的学习效率和教学效果,针对"航运管理课程设计"中的航线配船问题,开发了船舶调配教学软件(FPDSS系统),用作本科生课堂辅助教学的工具。介绍开发这一软件的教学目的、软件总体框架,给出软件的实现与应用案例。通过这一软件,可以给学生提供一个综合运用课堂上讲授的航线配船理论知识、数学模型及通用算法等多方面知识和技能的平台;通过要求学生根据学过的专业知识形成具体问题的求解模型、准备已知参数并求解,使其初步学会解决一个具有多变量、多约束条件的复杂问题。     

《铁路工程施工组织设计与概预算》课程改革探讨

文中主要针对现行高职教育、高职学生及《铁路工程施工组织设计与概预算》课程的特点,结合现在铁路工程施工组织与概预算的现状、针对教学中存在的问题提出改革方向和形式,尝试新的教学方式,以达到提高教学效果的目标,同时供同行进行参考和交流。     

应用型本科航运管理专业建设探讨

文章从应用型本科出发,分析了航运管理专业的特性,判断了航运管理的专业类别,明确了应用型本科航运管理专业的培养目标、培养模式,提出基于航运管理工作过程系统化的专业课程设计及教学组织措施.     

基于OBE理念的《汽车构造》课程设计及 评价研究

文章依据OBE先进教育理念,分析了《汽车构造》课程教学现状,结合汽车服务工程专业培养目标及毕业要求,提出适时调整教学内容整合课程资源、确立以学生为教学主体的教学方法、建立在线教学平台、将大赛引入课堂四个方面来设计教学内容。课程评价要重视过程性评价,根据教师评价和学生自我评价的结果来调整教学内容。     

《电工电子学》实验教学探索与研究

根据我校的电工学教学现状,从电工学教学的实验教学和课程设计环节入手,对电工学实验教学存在的问题和不足进行了分析探索和研究.针对电工学实验教学存在的问题和不足提出了相应的改革措施,进一步提高学生对电工学实验的积极性,增强学生的创新意识和能力.     

机械设计课程设计中的分级命题与管理

机械设计课程设计为机械类专业的第一次较全面的设计训练，要综合应用机械学、金属材料与热处理、金属工艺与机械制造工艺、公差与技术测量、机械制图等多门功课的知识，要求培养学生理论联系实际的正确设计思想，学习机械设计的一般方法，进行机械设计的基本技能训练，一般在3周内完成。     

采用Proteus提高单片机课程设计教学效果

随着单片机技术的广泛应用以及社会上对应用型人才需求的不断增加,对单片机课程设计这一实践教学环节提出了新的要求.该文提出通过采用Proteus软件应用于单片机的课程设计的实验教学,提高了单片机课程设计实验教学的效果,培养了学生的单片机设计能力和创新能力.     

电子技术课程设计EWB技术实现

介绍了EWB软件及采用该软件进行电子技术课程设计的新方法，利用电路仿真完成了对复杂电路的分析和设计，改变了传统的设计方法。