高职创新会计信息化人才培养的教学模式

随着全球化经济的不断发展,社会需求人才不断发生转变,目前社会急需会计信息化人才。高职学校培养的人才已经无法满足社会需求,传统教学模式已经与社会需求脱节。当今市场需求的是精通会计学、管理学、经济学、计算机信息技术等复合型人才,高职学校的人才培养理念过于单一,为适应社会发展必须对高职学校现有的教学模式进行革新。     

卡特彼勒爱心项目在徐州彭城培智学校启动

10月24日,卡特彼勒在徐州彭城培智学校宣布继续对该校的发展提供支持,帮助该校的智障儿童解决学费,改善生活条件,并提供必要的医疗服务。彭城培智学校是为那些有特殊需要的孩子提供受教育的机会。在过去的10年中,卡特彼勒徐州公司和员工向该校提供了资助。此外,卡特彼勒基金会也在2008年支持了该校的发展,今年卡特彼勒基金会继续向该校提供支持。自2001年,卡特彼勒一直支持彭城培智学校的发展,参     

服务致胜:在“花园”中学车——访北京东方时尚驾驶学校有限公司总经理闫文辉

你能想象一座花园和一所驾校的区别吗?前者是花团锦簇,绿树环绕,空气清新,让人流连忘返;后者是排满了拥挤的车辆,耳边是嘈杂的发动机声音等等。如果把两者结合在一起,会是什么样,你也许无法想象,但是北京东方时尚驾校已经将二者近乎完美地结合到了一块。步入东方驾校,你会感受到一种扑面而来的清新和愉快。绿色是这里的主色调,不论是练车场道路的两侧,还是办公设施的四周,还是车辆停放的场地,都被绿色环绕     

海格校车为爱启程

6月1日,国际儿童节。湖南卫视《天声一队》节目现场。突然迎来一片寂静。吴奇隆、周笔畅、吴克群等明星在等待,12位草根选手在等待,来自全国各地12所学校的48名学生代表在等待,现场数百名现场观众在等待,电视机前的数亿观众同样在等待……历经两个半月,10期《天声一队》进入尾声,所有人都在静静地等待爱心数字的诞生。"本季《天声一队》共募捐11231152元,超额完成一千万的爱心目标!"当主持人汪     

高等职业技术教育如何适应市场经济的个性化基础

市场经济是个性化经济。建立在以公有制为主体多种所有制经济共同发展基础上的我国社会主义市场经济，同样是以各市场利益主体的个性需求为基础的个性化经济。这种经济的个性化基础，给高等职业技术教育(以下简称高职教育)的发展提出了许多问题。其中，如何适应这个基础，就是我国高职教育面临的一个新课题。     

《工程材料》课程改革构想与实践

本文介绍了工程材料课程在教学改革中的有关设想与思路，从教学内容、教学方法及考试方法等方面阐述了有关改革的目标和构想，为课程的教学改革提供必要的依据。     

将ISO 9001应用于职业院校管理的实践与思考

职业院校引入ISO 9001∶2000质量管理体系标准具有可行性,实践证明是提高教育教学质量的有效途径.职业院校应深刻理解ISO 9001标准的实质,依靠学校自身的力量,建立适合本校的质量管理体系.     

高职汽车装配专业实训教学项目的设置

进入21世纪以来,随着我国汽车工业的迅猛发展,该行业的用工缺口也越来越大.作为科技含量不断提高的汽车制造业,对从业人员专业水平和能力素质的要求也越来越高.面对这样的局面,各地高等职业院校纷纷根据本地区汽车制造产业的发展情况开办了汽车制造与装配技术专业（以下简称汽车装配专业）,并配套开发了实训教学项目,力求在技能培养方面满足汽车制造企业的要求.笔者通过调研汇总发现,目前各高职院校的汽车装配专业在实训教学项目的设置上与汽车检测与维修技术专业近乎相同,没有体现出本专业的职业特点.本文旨在通过分析汽车制造厂岗位设置,结合高职院校的实际情况,探求较为适合学生发展的汽车装配专业实训教学项目.     

论体育课中如何培养学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识。     

浅谈高等职业教育学生的培养重点

高等职业教育的蓬勃发展，给了我们新的机遇与挑战。高职院校应以人才培养目标的准确定位为出发点。以提高人才培养质量为目标，深化教育教学改革，提高学生的社会适应能力。