全文获取类型
收费全文 | 488篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
公路运输 | 153篇 |
综合类 | 209篇 |
水路运输 | 51篇 |
铁路运输 | 60篇 |
综合运输 | 16篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 31篇 |
2014年 | 42篇 |
2013年 | 21篇 |
2012年 | 31篇 |
2011年 | 25篇 |
2010年 | 49篇 |
2009年 | 27篇 |
2008年 | 38篇 |
2007年 | 51篇 |
2006年 | 30篇 |
2005年 | 22篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有489条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
吴天慧 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(3):105-107
交际离不开语言,交际能力的培养是高职生学习英语的最终目的。本文分析了高职生的学习目的,从课堂教学方法、教学内容、教学形式以及课外活动的开展等方面探讨如何培养高职生的英语交际能力。 相似文献
112.
在胶济客运专线进行有效的喷混植草护坡试验的基础上,总结了喷混植草技术的特点,以期有助于推动我国高速铁路建设早日走上"生态高速"的道路。 相似文献
113.
文中通过抽提试验分离就地热再生沥青混合料的旧沥青、旧集料,测试了不同SYS再生剂掺量下热拌再生沥青混合料的水稳性能、低温性能、高温性能;分析了SYS再生剂掺量对热拌再生沥青混合料路用性能的影响规律,以合理确定SYS再生剂掺量。结果表明SYS再生剂明显增加了混合料的水稳定性和低温稳定性,一定程度上降低了高温稳定性能;确定依托工程SYS再生剂的最佳掺量为3%。 相似文献
114.
刘伟华 《交通世界(建养机械)》2013,(21):248-249
自改革开放以来,我国发生了翻天覆地的变化,人民生活水平也有了很大的提高。同时.公共基础设施也在大力兴建.高速公路的通车里程也跻身世界前列,国家对公路建设的投入也越来越多.公路隧道在质量和数量上也发生了质的变化,同时,在一定程度上也提高了施工技术水平。近些年在隧道的施工中很多工程都采用了新奥法.施工时,进行钻孔、预埋炸药向前掘进,隧道掘进机的发明使得开挖更加便捷。总而言之,随着高速公路开通的里程越来越多,使得我国公路网的整体水平得到了很大的提高.同时.道路的网落结构也得到了优化,运输条件得以改善, 相似文献
115.
朱英双 《辽宁省交通高等专科学校学报》2013,(6):70-71
随着旅游业的发展,越来越需要高素质的旅游服务人才。为培养符合企业用人标准的高职高专毕业生,学校旅游管理专业的学生在学习英语的基础上,开设了二外——日语课程,探索"专业+1+1—"的人才培养模式。实践证明学生能够掌握第二外语,并能在就业后的岗位上实际应用,从而提高了就业竞争力。多语教学为高职高专学生的就业提供了更加广阔的平台。 相似文献
116.
利用复化辛甫生公式解算线路加桩点的坐标和里程 总被引:5,自引:2,他引:5
提出了利用适合各种线型点位坐标计算的复化辛甫生公式解算加桩点的坐标和里程的方法。 相似文献
117.
张伟 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(6):81-83
本文以能力本位教育思潮为基础,探索了如何在高职高专英语教育中改革教学内容,调整教学目标和模式等问题,以培养出适合企业需求的高职高专技术型人才。 相似文献
118.
李刚 《武汉船舶职业技术学院学报》2006,5(1):69-72
本文对高职高专学生英语学习的现状进行了分析,认为造成此现象的原因主要是学习过程中的负迁移引起的,文章最后提出了减少英语学习负迁移的几种措施。 相似文献
119.
生石灰粉与NCS处治过湿土的对比试验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章介绍了用生石灰粉和NCS固化材料处治两种过湿土的含水数损失,击实和无侧限抗压强度的对比试验,结果表明两种方法对过湿土均有良好的处治效果,但总的来说,NCS处治效果更好些。 相似文献
120.
康明已 《武汉船舶职业技术学院学报》2006,5(5):109-111
针对目前高职院校学生学习“两课”积极性不高,效果不太理想的现象,本文提出了在“两课”教学中开展社会实践教育的新体系,分析了“两课”教学走社会实践之路的重要性,并提出了相应的实施措施。 相似文献